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Onze enseignants américains révèlent 53 stratégies pour tirer profit de l’apprentissage mixte (blended learning) au primaire et au secondaire. Chacune est expliquée dans une vidéo destinée spécialement aux enseignants souhaitant faire leurs premiers pas dans la méthode ou développer leur approche.
L’apprentissage mixte (blended learning, en anglais) désigne une méthode d’enseignement qui combine à la fois des éléments traditionnels, comme le présentiel, l’exposé magistral et l’imprimé, et d’autres éléments issus des technologies de l’information et des communications, comme les logiciels, les appareils mobiles et les réseaux sociaux.
La compagnie américaine en technologie éducative BetterLesson a lancé un projet visant à identifier des leaders parmi les enseignants américains qui utilisent l’apprentissage mixte. En février, les 11 enseignants qui ont été retenus par la compagnie ont été dévoilés.
Pour la compagnie, ces 11 enseignants maîtres de l’apprentissage mixte ont tous en commun la passion d’utiliser la technologie de manière innovante et stratégique dans l’optique de mieux enseigner. C’est pourquoi il leur a été proposé d’expliquer leurs méthodes devant la caméra. En collaboration avec BetterLesson, les enseignants ont produit un total de 53 vidéos qui présentent des manières de développer et d’utiliser l’apprentissage mixte. Ces vidéos, qui se veulent explicatives et démonstratives, s’adressent particulièrement à ceux qui en sont à leurs premiers pas.
Pour la compagnie, ces stratégies qui prennent la forme de vidéos ne sont qu’un début. D’ici l’automne prochain, elle prévoit en publier 450 autres.
En plus des vidéos pour se familiariser avec l’apprentissage mixte, le site offre également plusieurs scénarios et activités pédagogiques, notamment dans le domaine des mathématiques et des sciences.
BetterLesson est financé par The Learning Accelerator, une organisation à but non lucratif qui se donne comme mission de révolutionner le monde de l’éducation primaire et secondaire en favorisant le développement et l’implantation de l’apprentissage mixte dans les écoles américaines. L’organisation reçoit l’appui financier de la célèbre fondation Bill & Melinda Gates, qui fait de l’éducation une de ses orientations prioritaires.
Nos élèves (et nous aussi, il faut l’admettre!) ont parfois l’impression de manquer de concentration… mais si le problème venait moins de la volonté que des environnements numériques eux-mêmes? Une récente conférence de Charles Bourgeois a mis des mots — et des mécanismes — sur ce combat invisible que se livrent nos cerveaux et les algorithmes. Allons voir de plus près!
Le 16 décembre 2025, l’école primaire Fernand-Seguin, à Montréal, s’est transformée en véritable vitrine de créativité et d’entrepreneuriat à l’occasion de son marché de Noël. Derrière les kiosques et les objets mis en vente se cachait un projet pédagogique ambitieux, mené sur plusieurs mois, qui a permis à des élèves du 3ᵉ cycle de passer de l’idée à la production.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une forte présence de l’intelligence artificielle, entre recherche sur l’évaluation, débats éthiques et usages bien réels chez les élèves comme chez les enseignants. On parle aussi de pratiques évaluatives à repenser, de compétences numériques avec le nouveau DigComp 3.0, de littératie informationnelle et de données au service de la décision en éducation. S’ajoutent plusieurs rendez-vous inspirants : formations, colloques, appels de candidatures et événements créatifs, sans oublier des outils concrets pour la classe et quelques lectures à mettre sur votre radar. Un tour d’horizon riche, actuel et résolument connecté au terrain.
Bonne lecture!
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