Notre collaborateur Marc-André Girard propose une série de billets à l’occasion de la rentrée scolaire 2023-2024. Dans ce texte, il expose un paradoxe de l’humain : la neuroplasticité nous offre des perspectives d’évolution illimitées et d’un autre, notre orgueil et nos perceptions bâtissent notre plafond de verre!
Notre collaborateur Marc-André Girard propose une série de billets à l’occasion de la rentrée scolaire 2023-2024. Dans ce texte, il invite les acteurs du monde scolaire à se placer en mode solution pour contribuer à résoudre les problèmes du quotidien.
Notre collaborateur Marc-André Girard propose une série de billets à l’occasion de la rentrée scolaire 2023-2024. Dans ce texte, il rêve de plus de synchronicité pédagogique, soit une harmonie qui se crée entre celui qui exerce la pédagogie et celui envers qui elle se destine.
Notre collaborateur Marc-André Girard propose une série de billets à l’occasion de la rentrée scolaire 2023-2024. Dans ce texte, il explique le concept de densité de l’expérience qu’il a découvert récemment.
Notre collaborateur Marc-André Girard propose une série de billets à l’occasion de la rentrée scolaire 2023-2024. Dans ce texte, il propose une réflexion sur la permaculture qui serait appliquée à l’éducation. Pensons différemment si nous souhaitons que la société en devienne une plus inclusive, plus empathique et bienveillante.
otre collaborateur Marc-André Girard propose une série de billets à l’occasion de la rentrée scolaire 2023-2024. Dans ce texte, il invite tous ceux qui évoluent dans le secteur de l’éducation à faire d’ambition, à être curieux pour explorer le monde d’opportunités qui s’offrent à eux.
Notre collaborateur Marc-André Girard propose une série de billets à l’occasion de la rentrée scolaire 2023-2024. Dans ce texte, il raconte comment ses vacances l’ont aidé non pas à déconnecter, mais bien à se reconnecter sur sa passion pour l’éducation.
Après avoir avoir lu l’ouvrage Urban Myths about Learning and Education de Pedro De Bruyckere, Paul A. Kirschner et Casper Hulshof, publié chez Routledge, voici les cinq éléments que notre collaborateur Fabien Maurin retient.
L’École branchée, le média de l’enseignement à l’ère du numérique, annonce la sortie du numéro d’automne de son magazine, consacré au thème de l’enseignement efficace. Disponible dès maintenant, il explore des pratiques pédagogiques reconnues pour leur efficacité.
Les adolescents sont un peu plus à risque que les adultes de tomber dans les pièges de la désinformation et des messages complotistes, selon un sondage américain paru en août. L’Agence Science-Presse présente les résultats de ce sondage.
Communiqué – Aventures E2, un organisme de bienfaisance visant à renforcer l’autonomie des jeunes esprits et à les inspirer par des expériences éducatives, annonce la mise en œuvre de son projet intitulé « Inspirons la relève avec les innovateurs québécois ».
Voici les #Édubrèves. Dans cette édition : la programmation 2023-2024 et le colloque de l’École en réseau, la formation Ludicisation de CADRE21, des événements à mettre à l’agenda, dont plusieurs visant l’insertion professionnelle, les défis des petites écoles de village, des livres à lire pour adopter une posture d’innovation en éducation, ce que les étudiants du Canada pensent de l’IA générative, se préparer à enseigner les mathématiques au primaire, six façons d’aider les enfants à développer leur créativité, devenir un pro de Microsoft Teams et plus!
Hermione Granger était la meilleure élève de l’histoire de Poudlard. Elle a réussi son examen de sorcellerie haut la main et est devenue l’une des sorcières les plus accomplies de sa génération. Notre collaborateur, Fabien Maurin, a parcouru les livres de la série Harry Potter pour comprendre comment elle a étudié. Voici ses 7 stratégies gagnantes pour un apprentissage efficace.
Notre collaborateur Matt Miller invite le personnel scolaire à se poser 10 questions au sujet de la place de l’intelligence artificielle (IA) à l’école. Voici les discussions essentielles que les écoles devraient avoir.
Les idées créatives ont des origines variées. Environ une personne sur deux croit qu’elles sont le fruit d’une inspiration soudaine. En fait, la créativité serait le reflet d’une collaboration entre le travail conscient et inconscient du cerveau. Voici ce qu’on découvert deux chercheurs de l’Université du Québec à Montréal.
Communiqué – Selon un récent sondage de KPMG au Canada, les étudiants Canadiens recherchent davantage lignes directrices sur l’utilisation de l’IA générative. Ils croient déjà que la maîtrise de cet IA devient une compétence essentielle pour l’avenir. Des statistiques intéressantes ressortent du sondage.
L’arrivée de ChatGPT a causé bien des remous dans les départements de littérature et de communication. Les enseignants de mathématiques et de sciences ne sont pas à l’abri du déferlement de cette vague d’intelligence artificielle non plus. Des chercheurs de l’Université du Québec à Montréal, de l’Université de Montréal et de HEC Montréal ont fait des tests et partagent leurs résultats dans cet article.
Avec de nouveaux outils d’intelligence artificielle qui apparaissant régulièrement, il devient essentiel pour les enseignants de comprendre comment ces technologies peuvent les soutenir. Voici quelques exemples d’utilisation concrète pour la classe.
