Hebdo

Archives mensuelles : August, 2014

Qu’est-ce qu’une ressource numérique?

À l’occasion de l’Université d’été Ludovia, l’une des tables rondes a permis de définir, selon divers points de vue, ce qu’est une ressource numérique. Voici les diverses réponses. À laquelle adhérez-vous?

TwittMOOC : apprendre Twitter comme outil de développement professionnel pour l’enseignant

Dans l’espace « Fabcamp et souk numérique » de l’Université d’été Ludovia, on découvre des outils ou projets mains sur les touches de façon très conviviale. C’est ainsi que j’ai participé à une présentation-discussion à propos de TwittMOOC, animée par l’enseignante Stéphanie de Vanssay.

TransiMOOC : contenus numériques par et pour les jeunes pour prévenir le décrochage

Dans le cadre de l’Université d’été Ludovia, Infobourg observe les enjeux du numérique en éducation d’une perspective québécoise. Nos chroniques vous permettront de suivre une partie des discussions. Aujourd’hui, une idée coup de cœur pour lutter contre le décrochage.

Ludovia 2014 : « L’éducation n’a pas besoin d’inventeurs »

L’Université d’été Ludovia a lieu du 25 au 27 août. Infobourg est sur place pour observer et comparer les enjeux du numérique en éducation d’une perspective québécoise. Nos chroniques vous permettront de suivre une partie des discussions.

EdTechTeacher Summit 2014 : Explorer les innovations technologiques et remodeler l’enseignement et l’apprentissage

Quelques Québécois ont eu la chance d’assister au 1er EdTechTeacher Summit, qui s’est tenu du 28 au 30 juillet dernier à Chicago. Retour sur l’événement et ses conférences marquantes.

Vigilance sur le net : un coffre à outils gratuit pour l’enseignant

Cyberintimidation, virus informatiques, vol d’identité, réseaux sociaux… Autant de choses que vous aimeriez bien aborder avec vos élèves, sans savoir par où commencer? L’entreprise Vidéotron offre une trousse pédagogique gratuite à chaque école, sur demande, pour appuyer les interventions en ce sens.

La tablette pour favoriser le goût de lire chez les jeunes

Les récents travaux du chercheur Thierry Karsenti lui ont permis de mettre en lumière un fait intéressant : les jeunes possédant une tablette disent lire « par plaisir » dans une proportion de 30 %, contrairement à 5 % pour ceux qui n’en possèdent pas.

Les Persévérants sur curio.ca et TV5 Monde

Le docu-feuilleton de six émissions qui suit le parcours de neuf adolescents âgés de 13 à 15 ans présentant d'importants risques de décrochage sera aussi rediffusé sur ICI RDI du 1er au 6 septembre 2014.

Les camps TIC préparent les enseignants à une rentrée techno!

Du 12 au 15 août dernier, des dizaines d’enseignants des régions de la Capitale Nationale et de Chaudière-Appalaches ont abrégé volontairement leurs vacances pour participer au Camp TIC annuel, un événement de perfectionnement professionnel.

Edutechno : Un nouvel outil pour les profs branchés!

Le portail Edutechno est un tout nouveau service en ligne offrant des ressources numériques variées pour le primaire, pouvant être utilisées sur toutes les plateformes: ordinateur, tableau blanc interactif et tablette.

Un MOOC sur l’utilisation des TIC pour les intervenants du primaire

Au début de l’été 2014, l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) inaugurait, en collaboration avec l’Institut d’éducation de l’Université de Londres, un premier MOOC portant sur l’enseignement et l’utilisation des TIC au primaire. À la fois théorique et pratique, ce MOOC se déroule sur la plateforme Coursera.

Les foyers québécois avec enfants plus équipés et plus connectés (NETendances 2014)

Les foyers québécois sont de plus en plus équipés d'appareils mobiles, que ce soit les téléphones intelligents ou les tablettes numériques. En 2014, près d'un foyer sur deux (45 %) est désormais équipé d'une tablette électronique, une hausse significative par rapport à 2013, où seulement 27 % des foyers en possédaient une. La tablette numérique est plus présente dans les foyers avec enfant(s) (64 %) que dans les foyers sans enfant (35 %).

Le modèle SAMR pour les administrateurs

On associe souvent le modèle théorique SAMR à l’enseignant et à l’intégration technologique qu’il fait dans sa classe. Un directeur d’école pourrait-il l’utiliser aussi pour redéfinir son utilisation de la technologie et ainsi être un leader pour son équipe? Voici l’exemple d’un directeur qui a pris le taureau par les cornes!

Qu’est-ce qui fait obstacle au changement en éducation?

Un important groupe de leaders en éducation répondront à cette question lors d'une rencontre-recherche organisée par l'Association canadienne d'éducation à l'UQAM mercredi prochain.

Retour dans le passé!

Amusez-vous à relire ces articles pigés au hasard dans nos archives!

L’iPad en orthopédagogie, un outil efficace pour des interventions...

Quel rôle peut jouer la tablette tactile en orthopédagogie? C’est ce que nous explorons avec Danielle Millette, orthopédagogue à la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe et auteure du livre numérique L’iPad en orthopédagogie.

Un CréaCamp c’est bien, mais quatre c’est mieux!

La formule CréaCamp me permet d’aller chercher de la formation continue de façon spécifique et de prendre un pas de recul pour ensuite revenir en classe dynamisée, inspirée en encore plus compétente.

La formation à distance en français au Canada :...

Le développement rapide des TIC rend de fiers services à la formation à distance. Cependant, il entraine aussi des défis. C’est ce qu’explore un nouveau mémoire publié par le REFAD, dont une portion s’intéresse plus précisément au niveau secondaire.

Le développement professionnel, un enrichissement pour toute la profession...

Le Conseil supérieur de l’éducation a rendu public le 3 juin un avis intitulé Le développement professionnel : un enrichissement pour toute la profession enseignante. Dans cet avis, le Conseil soutient que le développement professionnel du personnel enseignant est une source majeure de valorisation de la profession pourvu que chaque enseignante et enseignant soit véritablement au cœur de ce processus.

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