Ludovia 2014 : « L’éducation n’a pas besoin d’inventeurs »

L’Université d’été Ludovia a lieu du 25 au 27 août. Infobourg est sur place pour observer et comparer les enjeux du numérique en éducation d’une perspective québécoise. Nos chroniques vous permettront de suivre une partie des discussions.
Classé dans :
LIRE CET ARTICLE EN :
English EN French FR

Traduction automatisée - des erreurs (parfois hilarantes) vont se glisser! 😉

La semaine en rafale

C'est vendredi, voici quelques brèves! On y parle du prochain E-colloque du CSSMB, de Novascience pour financer vos (grands!) projets, d'un FabLab pour jeunes autochtones, de Profweb qui joint Collecto et d'un nouveau dossier sur enseigner et apprendre avec le numérique par le RIRE. Cette semaine, ce n'est pas un GIF de chat, mais bien de lapins qui conclut le tout! 🙂 Bonne fin de semaine!

6 activités de classe inspirées des réseaux sociaux

L’utilisation des réseaux sociaux est rarement de mise à l’école... Pourtant, il est possible de capter l’attention des élèves en leur proposant des activités qui s’en rapprochent. Voici 6 idées inspirantes, accompagnées de modèles à télécharger ou de simulateurs interactifs.

Enseigner les sciences à distance : idées et astuces

Le principal défi d’enseigner une matière pratique telle que la science à distance est de trouver comment permettre aux élèves d'expérimenter, de tester et d'explorer par des manipulations. Voici quelques idées pour faciliter le tout.

[Activité créative] Boîtes à pizza, peinture verte et… action!

Un article publié récemment sur le blogue de l’ISTE présente une activité très intéressante à réaliser avec des jeunes de la maternelle à la 2e année (et même plus vieux!). Il s'agit de transformer sa classe en studio de création vidéo... à petit coût!

Ces textes pourraient aussi vous intéresser :

Ludoviales 2020 : Relever les défis de l’enseignement en période de confinement

Du 27 au 30 avril, les enseignants francophones du monde sont invités à participer aux Ludoviales, un événement de développement professionnel entièrement en ligne.

Une mission réussie au Ludovia16

Mais Ludovia, c’est quoi au juste? Il s’agit d’un grand rassemblement réunissant des acteurs terrain, des chercheurs, des associations et des représentants du ministère pour partager et réseauter autour de la question du numérique.

Découvrez le camion du projet MAIF numérique tour

Lors de la 16e édition du Ludovia, rendez-vous annuel du numérique éducatif, les participants de la mission de l’AQPDE ont eu l’opportunité de visiter le camion aménagé pour le projet MAIF numérique tour.

L’Université d’été Ludovia#16 pour les enseignants qui veulent faire autrement

Trois jours de découvertes dans un cadre exceptionnel, réunissant chercheurs, enseignants, associations et autres acteurs de l’industrie autour des questions du numérique éducatif : c’est Ludovia. Préparez vos valises!

L’Université d’été Ludovia a lieu du 25 au 27 août. Infobourg est sur place pour observer et comparer les enjeux du numérique en éducation d’une perspective québécoise. Nos chroniques vous permettront de suivre une partie des discussions.

La onzième édition de l’Université d’été Ludovia s’ouvrait hier à Ax-les-Thermes, en Ariège (France). Entourés de montagnes et de sources thermales, enseignants, représentants d’académies (l’équivalent de nos commissions scolaires) et autres acteurs de l’éducation se retrouvent pour discuter d’enjeux qui touchent le numérique en éducation. Cette année, le thème se concentre sur la consommation et la création de ressources numériques.

J’ai eu l’occasion de participer à une session du colloque scientifique où se sont succédés trois exposés. En premier lieu, Jean-François Cerisier, professeur de Sciences de l’Information et de la Communication à l’Université de Poitiers, ouvrait le bal en présentant un modèle théorique, « l’hypothèse d’une zone proximale de genèse instrumentale ». Arrivée un peu sur le tard, je ne peux réellement l’expliquer, mais il a certainement permis quelques pensées savoureuses.

Par exemple, il définit l’innovation comme étant la façon dont un individu aborde une activité qui n’a pas encore été réalisée par quelqu’un, mais que tous pourraient ensuite refaire. Il rappelle cependant que les buts et motifs de quelqu’un qui innove ne sont pas toujours les mêmes : on innove souvent pour soi, mais on peut bien sûr innover au bénéfice de l’apprentissages des élèves. Ensuite, il distingue l’invention comme étant quelque chose que personne n’avait encore réalisé, et auquel personne n’avait encore pensé. En citant l’article « On demande toujours des inventeurs », paru en 1981 et toujours d’actualité selon lui, il estime que l’éducation n’a pas besoin d’inventeurs, mais surtout d’ingénieurs (gens qui assemblent et conçoivent à partir de ce qui est disponible), et de quelques innovateurs.

Il explique l’expérimentation de 3500 tablettes déployées en Saône-et-Loire depuis deux ans. « Ce qui frappe [dans les observations], c’est que les usages des enseignants relèvent de l’utilisation de la tablette pour des activités qu’ils proposaient déjà à leurs élèves. » À son avis, les « success stories » TIC qu’on relaie si facilement proviennent d’autres secteurs d’activités. Il cite par exemple l’arrivée des téléphones portables qui ont révolutionné la société. « En éducation, on ne peut pas passer de rien à tout aussi vite. »

Il termine en expliquant que les pratiques pédagogiques numériques peuvent être inférieures aux mêmes pratiques réalisées sans les TIC. Il suggère ainsi aux enseignants de les utiliser uniquement quand ils pensent que ce sera vraiment utile.

Au cours des prochains jours, je poursuivrai les résumés de conférences. N’hésitez pas à suivre les discussions sur Twitter via #ludovia11. Vous êtes invités à laisser un commentaire en utilisant le formulaire plus bas.

Quelques annonces

Vous avez une nouvelle à nous communiquer?

Écrivez-nous sans tarder à info@ecolebranchee.com

Vous pouvez aussi publier votre propre texte!
Faites connaître votre projet pédagogique ou partagez vos idées via nos sections Opinion, Témoignages ou Communiqués! Voici comment faire!

Recevez nos nouvelles chaque semaine

Recevez chaque mardi l'École branchée | Hebdo, la publication qui alimente votre veille professionnelle en éducation!



À propos de l'auteur

Audrey Miller
Audrey Millerhttps://ecolebranchee.com
Éditrice du magazine École branchée, Audrey détient une formation universitaire de 2e cycle en technologies éducatives et un baccalauréat en communication publique. Membre de la Fédération professionnelle des journalistes du Québec (FPJQ), elle s'intéresse particulièrement l'actualité liée au développement professionnel des enseignants, à l'information à l'ère du numérique et à l'éducation aux médias. Elle s'active à créer des ponts dans l'écosystème éducatif depuis 1999. Elle s'implique ces temps-ci notamment dans l'AQUOPS, Edteq et en tant que membre du comité #Francosphère de l'ACELF. Quand elle a du temps libre, elle est passionnée par ses enfants, ses lapins, les chevaux, le bon vin et... la programmation Web!

Vos commentaires sur l'article

Vous pouvez commenter cet article ici et y ajouter vos idées!

Vous avez quelques minutes pour nous aider?

Voici le sondage à nos lecteurs que nous menons présentement!