Réseau réussite Montréal (RRM) est fier de présenter la première édition de Lire, une infolettre entièrement dédiée à l’actualité en persévérance et en réussite scolaires et créée pourLier, Informer, Rayonner et Embarquer.
MONTRÉAL, le 16 juin 2011 /CNW Telbec/ – « Nous croyons fermement qu’en donnant des outils semblables aux parents, nous contribuerons à améliorer le taux de diplomation des moins de 20 ans », a déclaré le président de la Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ), Monsieur François Paquet, lors de la conférence de presse présentant le Guide d’accompagnement à l’intention des parents d’un enfant ayant des besoins particuliers ainsi que le Plan d’intervention.
MONTRÉAL, le 15 juin 2011 /CNW Telbec/ – La ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Mme Line Beauchamp, a salué le lancement du Guide d’accompagnement à l’intention des parents d’un enfant ayant des besoins particuliers, que présentait aujourd’hui la Fédération des comités de parents du Québec.
MONTRÉAL, le 15 juin 2011 /CNW Telbec/ – La formation de base, soit le secondaire V, constitue une préalable pour s’inscrire dans les meilleurs programmes professionnels du secondaire et les programmes techniques du cégep.
TORONTO, le 15 juin 2011 /CNW/ – L’Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE) diffuse aujourd’hui les résultats des écoles et des conseils scolaires au Test provincial de compétences linguistiques (TPCL) 2010-2011.
WINNIPEG, le 14 juin 2011 /CNW/ – Les meilleurs enseignants du Canada ont diversifié leurs méthodes d’enseignement pour aller au-delà des approches plus traditionnelles que sont la lecture, l’écriture et l’arithmétique. Les nouveaux piliers sur lesquels reposent les méthodes d’apprentissage dans les salles de classe incluent désormais les médias sociaux, le cyberespace et les projets multimédia.
Montréal, le 13 juin 2011 – Tous les décideurs et acteurs concernés par la réussite éducative, la santé et le bien-être des jeunes en contexte scolaire sont conviés à une rencontre internationale sur le sujet, les 28 et 29 novembre 2011 à Montréal, Canada, dans le cadre de la 15e édition des Journées annuelles de santé publique (JASP). La période d’inscription débutera le 31 août 2011.
Qui sont les jeunes de la génération Internet? Pourquoi s’intéressent-ils aux médias sociaux? Les médias sociaux ont-ilsleur place à l’école? Comment les utiliser à des fins d’apprentissage? S’agit-il d’une solution miracle? Et les enseignants dans tout cela? Voilà autant de questions qui seront abordées par M. François Guité, enseignant au secondaire, lors d’une conférence gratuite qui aura lieu le mardi 27 septembre 2011 de 16 h 30 à 18 h à l’UQAC.
Le 8 juin 2011, La souris qui raconte, maison d’édition 100% numérique, a mis en ligne la nouvelle collection Histoires d’écoles, où les 5-10 ans s’expriment et deviennent maîtres d’œuvre.
QUÉBEC, le 3 juin 2011 /CNW Telbec/ – En tant que membre fondateur d’Ordinateurs pour les écoles du Québec (OPEQ), la Fédération des commissions scolaires du Québec (FCSQ) félicite l’organisme, lauréat d’un OCTAS 2011 dans la catégorie Les TI au service de la société.
(Article précédent) Les jeux sérieux se propagent de plus en plus dans le monde de l’éducation. Même si certains jugent que les jeux vidéo sont une perte de temps, d’autres
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(Article précédent) L’école résiste encore à la pédagogie du jeu. La perception que l’apprentissage doit passer par l’effort et la discipline personnelle reste ancrée. Le jeu est à l’opposé du
(Article précédent) En fouillant ici et là sur Internet, celui qui s’intéresse aux jeux sérieux finira par comprendre qu’ils sont un levier sur la motivation des élèves. Toutefois, les propos
(Article précédent) Certains pays ont une vision plus claire de l’intégration des jeux sérieux en contexte éducatif. C’est le cas de la France pour qui favoriser l’intégration de ce type
(Article précédent) Actuellement, pour près du deux tiers des enseignants, l’utilisation d’un jeu sérieux dans leur milieu est analysée comme une possibilité peu probable pour l’instant. Pourtant, pour près de
(Article précédent) Dérivant du vocable anglais serious games, les jeux sérieux évoquent un logiciel qui combine une intention d’apprentissage sérieuse et l’aspect ludique du jeu vidéo. On tente d’y faire
Depuis toujours, les enfants apprennent par le jeu. À l’extérieur, les apprentissages se font spontanément à l’aide d’un ballon ou d’une simple branche. Les jeux imaginaires leur permettent d’expérimenter différents rôles et d’enrichir leur conception du monde. Bien que leurs réflexions n’aient pas été adoptées par la majorité, certains pédagogues, comme Maria Montessori, ont fait du jeu un élément important de leurs principes éducatifs.
TORONTO, le 1er juin 2011 /CNW/ – Passeport pour ma réussite Canada appelle tous les étudiants des écoles secondaires ayant reçu les meilleures notes à l’aider dans sa campagne nationale visant à faire du Canada une Nation de diplômés.
