Témoignage : Quand le cœur et le cerveau s’emparent du micro

Par Mélanie Maltais, professionnelle à l’inclusion scolaire pour le Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries 

Au début du mois de juin 2023 a eu lieu la réalisation d’un rêve professionnel. C’était le lancement d’une chaîne de balados permettant aux élèves d’exprimer leurs préoccupations et de mettre en vedette des enseignants inspirants qui mettent en place des pratiques probantes afin de répondre aux besoins de tous les élèves. 

Depuis maintenant 6 ans, le projet des leaders pédagogiques se vit au Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries (CSSDPS).  Les « leads » sont des enseignants du primaire motivés, engagés, innovants qui ont à cœur la réussite éducative des jeunes. Le fil conducteur de leurs actions : avoir des élèves en équilibre sur le plan du cœur et du cerveau.  À ce sujet, vous pouvez lire un article d’Amélie Bédard, coordonnatrice au CSSDPS, qui explique bien la philosophie qui sous-tend leurs actions.  

Il y a 6 ans, il y avait 16 « leads » en provenance de différents milieux.  Pour l’année scolaire 2022-2023, ils étaient 60 leads à rayonner au sein du CSS, c’est-à-dire un ou plusieurs par école primaire. Les mandats sont variables puisqu’ils sont choisis en fonction des milieux et des différentes réalités, mais le point commun pour tous est le suivant : soutenir la diversité en salle de classe en mettant en place des pratiques issues de la recherche et les faire rayonner auprès des collègues. 

De la classe au micro

Toujours dans une optique de faire rayonner les pratiques probantes des « leads » au sein du CSS, Véronique Couture, Annie Côté et Mélanie Maltais, trois professionnelles du CSSPS, ont pensé utiliser les moyens technologiques disponibles afin de maximiser les possibilités de partage. 

C’est le balado qui est apparu comme étant le meilleur média pour la double intention visée.  Non seulement le balado permet de démontrer les pratiques issues de la recherche sur le terrain, mais surtout, il nous amène à toucher le cœur des élèves en y rendant explicites les préoccupations que ces derniers ont en lien avec divers sujets qui les touchent au quotidien.  

Pour couronner le tout, la musique que l’on peut entendre à quelques reprises pendant les épisodes a été composée par des élèves lors d’une situation d’apprentissage proposée par leur enseignante de musique, Clémence Cottinet, elle-même leader pédagogique pour les spécialistes de musique.

Les sujets abordés dans les épisodes sont choisis en fonction des moments de l’année ou en fonction des pratiques qui circulent davantage dans les milieux.  À la saison 1, vous pourrez entendre parler des rôles des adultes et des élèves, de l’évaluation, de climat de classe favorable à l’apprentissage, des cibles d’apprentissage et de mentorat.  Chaque épisode fait découvrir deux intervenants, dont au moins un enseignant « lead », qui échangent sur le sujet.  Les invités donnent accès, lors des discussions, à leurs réflexions, à leurs expérimentations, et ce, en toute transparence.  De nouveaux sujets seront présentés lors de la saison 2.

Inspirer et rayonner

En résumé, ce projet d’envergure est une création totale de divers employés du CSSDPS. Cette chaîne de balados vise à inspirer les acteurs du monde scolaire et faire rayonner nos gens sur le terrain. 

Vous pouvez trouver les épisodes sur Spotify sous le titre : De la classe au micro, ou vous pouvez cliquer sur le lien De la classe au micro.  

N’hésitez pas à envoyer vos commentaires à melanie.maltais@cssps.gouv.qc.ca.