Archives des éducation inclusive

Leadership inclusif : la coresponsabilité comme moteur de l’accessibilité numérique universelle

24 janvier 2025

Saviez-vous que l’accessibilité universelle en éducation contribue à éliminer les obstacles à l’apprentissage et à créer un environnement inclusif où tous les élèves peuvent réussir? En 2022, plus de 27 % des Canadiens présentaient au moins une incapacité limitant leurs activités quotidiennes, soulignant la nécessité de s’engager à long terme envers l’accessibilité. Deux experts du réseau scolaire démystifient le tout.

Éducation inclusive : la cohabitation des diversités

3 avril 2023

L’École branchée, média de l’enseignement à l’ère du numérique, est fière d’annoncer la sortie du numéro du printemps de son magazine, consacré au thème de l’éducation inclusive et de la cohabitation des diversités. Ce numéro, disponible dès maintenant, explore les meilleures pratiques et les enjeux actuels de l’éducation inclusive pour favoriser un environnement scolaire harmonieux et bienveillant.

(Finlande) Le numérique : ingrédient-clé du déploiement d’une éducation inclusive

2 février 2022

Lors de sa récente expédition pédagogique en Finlande, notre collaborateur Marc-André Girard s’est entretenu avec Sini Kontkanen, du groupe de recherche sur le numérique en éducation TOTY. Écoutez l’entretien en formule balado ou lisez son compte-rendu ici!

L’école, « gardien social et éducateur des usages éthiques » du numérique

7 juin 2021

François Guité, consultant en sciences de l’éducation au Québec, et André Tricot, professeur de psychologie cognitive à l’Université Paul Valéry Montpellier 3 et chercheur au sein du laboratoire Epsylon, ont récemment discuté d’inclusion numérique. Compte-rendu.

Congrès annuel de l’Institut des troubles d’apprentissage – Tout un village…plus que jamais

17 mars 2021

Le 46e Congrès annuel de l’Institut des troubles d’apprentissage se tiendra du 24 au 26 mars prochain. Dans le cadre de cet événement, plus de 120 conférences seront proposées sur une variété de sujets d’actualité, notamment la résilience, la collaboration et l’inclusion.

Le numérique et le modèle de réponse à l’intervention (RAI) au service d’une éducation inclusive

17 janvier 2020

Nadine Martel-Octeau, du service local du RÉCIT de la Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île, nous parle de l’usage du numérique dans la mise en oeuvre de la réponse à l’intervention.

Nos cadeaux de Noël pour vous!

10 décembre 2019

L’équipe de l’École branchée a sélectionné 15 cadeaux de Noël juste pour vous parmi toutes ses ressources! Bon déballage, on vous souhaite de belles découvertes!

Flexibilités pédagogiques pour favoriser la réussite des élèves allophones en mathématiques

26 août 2019

Dans ce texte, nous dresserons le portrait des élèves allophones en mathématiques afin de bien comprendre les difficultés qu’ils peuvent rencontrer et nous proposerons des moyens de flexibilité à implanter en classe en fonction des besoins observés.

L’École branchée lance un numéro spécial réalisé avec l’Institut des troubles d’apprentissage

16 avril 2019

L’École branchée a lancé son numéro spécial « Vers une éducation inclusive », qui regroupe les plus grands auteurs du domaine de l’inclusion des personnes vivant avec une différence, ainsi que le point de vue d’experts sur la façon dont les technologies peuvent hausser la capacité du système éducatif afin de répondre aux besoins de tous les élèves.

FabUlis : fablab et inclusion scolaire

1 février 2018

Entretien audio avec Alexandre Benassar, enseignant spécialisé en situation de handicap et professeur de construction mécanique en lycée professionnel, qui nous parle du dispositif FabUlis.

Thème : éducation inclusive

Leadership inclusif : la coresponsabilité comme moteur de l’accessibilité numérique universelle

Éducation inclusive : la cohabitation des diversités

(Finlande) Le numérique : ingrédient-clé du déploiement d’une éducation inclusive

L’école, « gardien social et éducateur des usages éthiques » du numérique

Congrès annuel de l’Institut des troubles d’apprentissage – Tout un village…plus que jamais

Le numérique et le modèle de réponse à l’intervention (RAI) au service d’une éducation inclusive

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