Retour sur le Forum des idées pour le Québec sur le thème de l’éducation

Du 25 au 27 septembre dernier s’est tenu le Forum des idées pour le Québec, un événement ayant pour thème Un système d’éducation pour le 21e siècle. Petit retour.

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Du 25 au 27 septembre dernier s’est tenu le Forum des idées pour le Québec, un événement ayant pour thème Un système d’éducation pour le 21e siècle. Petit retour.

Le tout se voulait non partisan, regroupant plus de 400 citoyens de tous horizons politiques dont la plupart œuvrent dans le système d’éducation québécois, même si certains ont noté l’absence d’enseignants. À ces participants se sont greffés plusieurs politiciens, dont le premier ministre et le ministre de l’Éducation, qui sont demeurés accessibles tout au long des trois journées de discussions.

Le déroulement de la fin de semaine prenait la forme de conférences suivies d’un panel d’experts, qui se terminaient par des questions de l’auditoire. Les thématiques abordées étaient les suivantes :

  1. Qu’est-ce qu’un système d’éducation performant?;
  2. Un système d’éducation qui ne laisse personne de côté;
  3. La culture générale et la formation des citoyens;
  4. L’arrimage école–travail au 21e siècle;
  5. La gouvernance de notre système d’éducation;
  6. L’éducation et la francophonie.

Fait intéressant, plusieurs conférenciers et panélistes provenaient de divers horizons de la francophonie : des îles Maurice en Afrique jusqu’à l’incontournable France, avec bien sûr une bonne représentation québécoise.

 

Un manifeste comme trame de fond

Une semaine avant le début du Forum, un collectif de 25 individus gravitant autour du monde de l’éducation a publié le Manifeste sur l’éducation au Québec, qui énonce quelques problématiques actuelles et des pistes de solutions non partisanes. C’était, en quelque sorte, la trame de fond du Forum.

Le ton était donné pour les trois journées, sous le signe de la curiosité et de l’expérience, pour une saine et nécessaire remise en question du système éducatif québécois. Les quelques émissaires de l’éducation francophone mondiale ont joué un rôle important en partageant leur expérience avec l’audience. En effet, s’il y a un fil conducteur qui unit les six thématiques énoncées précédemment, c’est bien la nécessité d’établir un réseau de partage d’expertises et d’expériences.

 

Un hommage émouvant

Après l’allocution d’ouverture du premier ministre Couillard, l’organisation du Forum a souligné l’apport de Monsieur Paul Gérin-Lajoie à l’éducation québécoise. Ce dernier, un des principaux acteurs de la Révolution tranquille et le premier ministre de l’Éducation au Québec, s’est adressé à la foule en relatant quelques moments forts orientés autour de l’accessibilité universelle du système d’éducation. Il a séduit l’auditoire avec son discours ponctué d’humour, de clairvoyance et de sagesse. Il a rappelé que la bataille pour l’éducation est toujours un combat bien de notre temps, insistant sur le fait qu’« aujourd’hui, on tient un ministère de l’Éducation pour acquis quand, en fait, il a fallu batailler pour l’avoir ».

Monsieur Gérin-Lajoie est apparu en tant que passeur culturel en éducation. Son intervention laissait présager un attachement aux gains importants réalisés pendant la Révolution tranquille tout en gardant une ouverture palpable au changement. Bref, comment conserver les standards faisant de l’école québécoise une des plus performantes au monde en s’ouvrant à la nouveauté et à la remise en question. Cela complète, en quelque sorte, l’énoncé du premier ministre qui soutient que la société change à grande vitesse et que l’immobilisme « nous condamne à un perpétuel rattrapage ». Toujours selon ce dernier, « innover n’est plus un choix, mais une nécessité ».

 

Site : http://plq.org/forum

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À propos de l'auteur

Marc-André Girard
Marc-André Girard est détenteur d’un baccalauréat en enseignement des sciences humaines (1999), d’une maitrise en didactique de l’histoire (2003) et d’une maitrise en gestion de l’éducation (2013). Il est actuellement doctorant en administration scolaire. Il s’est spécialisé en gestion du changement en milieu scolaire ainsi qu’en leadership pédagogique. Il s’intéresse également aux compétences du 21e siècle à développer en éducation. Il occupe un poste de direction dans une école primaire publique et donne des conférences sur le leadership en éducation, les approches pédagonumériques, le changement en milieu scolaire ainsi que sur la professionnalisation de l’enseignement. Il a participé à des expéditions pédagogiques en France, en Finlande, en Suède, au Danemark et au Maroc. En septembre 2014, il a publié le livre « Le changement en milieu scolaire québécois » aux Éditions Reynald Goulet et, en 2019, il a publié une trilogie portant sur l'école du 21e siècle chez le même éditeur. Il collabore fréquemment à L’École branchée sur les questions relatives à l’éducation. Il est très impliqué dans tout ce qui entoure le développement professionnel des enseignants et des directions d'école ainsi que l’intégration des TIC à l’éducation. En mars 2016, il a reçu un prix CHAPO de l’AQUOPS pour l’ensemble de son implication.

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