ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

Résultats de la recherche pour : motivation – Page 3

Ludifier l’apprentissage en formation professionnelle avec le jeu vidéo

Saviez-vous que des expérimentations sont actuellement en cours pour intégrer le jeu vidéo pédagogique en formation professionnelle ? Dans cet article, les conseillers pédagogiques Éric Thibault et Yoann Gagnon présentent des projets menés dans les programmes de coiffure (DEP 5245) et d’électromécanique (DEP 5281), utilisant l’outil RPG Maker MZ.

Les #Édubrèves – édition du 20 mai 2025

En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Deux formations virtuelles pour la semaine de l’accessibilité, une publication pour comprendre, détecter et prévenir le (cyber)harcèlement, un outil pour cibler le soutien pédagogique requis lorsqu’on accompagne, la Journée Grand Possible pour repenser l’éducation, une nouvelle série pour découvrir des jeunes canadiens, le GRMS et l’AESTQ fusionnent leur congrès, des outils pour la participation et la consultation publique des jeunes, rejoignez un réseau consultatif francophone, et bien plus!

Encadrer plutôt qu’interdire : prévenir la triche à l’ère de l’IA, c’est possible!

Face aux défis de l’intelligence artificielle en milieu scolaire, Noémie Verhoef, enseignante de philosophie au collégial, est convaincue que même un retour au papier-crayon ne réglerait rien côté intégrité académique. Pour elle, repenser l’évaluation et l’enseignement est beaucoup plus bénéfique, et ça marche! Découvrez comment son approche, axée sur l’encadrement plutôt que la détection, a transformé sa dynamique en classe.

L’intelligence artificielle pour générer des images : principes et enjeux

Générer des images grâce à l’intelligence artificielle (IA) n’est plus réservé aux artistes numériques ou aux spécialistes de la technologie. Aujourd’hui, ces outils s’invitent dans les salles de classe et offrent de nouvelles possibilités pédagogiques. À l’occasion du colloque 2025 de l’AQUOPS, une conférence intitulée « La génération d’images dont vous êtes le héros » a permis d’explorer le potentiel de ces technologies en contexte éducatif et au regard de l’actualité récente.

Rassembler dans un contexte de transformation : la vision d’Yvon Charest

Dans un monde en constante évolution, le leadership prend une dimension essentielle. Comment rallier dans un contexte de transformation? Pourquoi les gestionnaires gagnent-ils à rassembler? Comment parvenir à un compromis acceptable pour toutes les parties? Allons voir des conseils à l’intention des gestionnaires scolaires prodigués par un ancien président et chef de la direction d’Industrielle Alliance.

Savoir rallier : gérer les conflits pour favoriser la collaboration

Des outils concrets pour prévenir et désamorcer les conflits dans le milieu scolaire existent, tels que la compréhension des mécanismes de conflit, l’intervention avant l’escalade et le parcours de réconciliation. Voici quelques clés utiles auxquelles tous les intervenants scolaires devraient s’intéresser. 

Des leviers pour nourrir l’engagement des élèves avec SCOOP!

Ce dossier vise à contextualiser, dans le cadre de la collection de guides SCOOP! de l’École branchée, différents leviers de l’engagement des élèves généralement identifiés par la recherche. Il permettra aux établissements abonnés de mieux tirer parti des idées d’activités proposées pour développer l’engagement, un puissant facteur de persévérance scolaire.

L’activité parascolaire aide à la réussite scolaire chez les jeunes… sauf si elle devient obsessionnelle

Les activités parascolaires peuvent renforcer la réussite scolaire des jeunes en favorisant l’engagement et la motivation. Mais attention : lorsqu’elles deviennent obsessionnelles, elles peuvent nuire à l’équilibre et au bien-être des adolescents. Cet article de La Conversation explore les bienfaits et les limites d’une participation saine aux activités extrascolaires.

Tomates spatiales et apprentissages terrestres : un projet interdisciplinaire

Comment intégrer les STIM (acronyme de sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) dans différentes matières de manière concrète et engageante? C’est avec cet objectif que Fanny Langin, spécialiste de l’intégration de la technologie en éducation, Robert Cardinal, enseignant de maternelle, et Bertin Sénéchal, enseignant de sciences au secondaire, ont développé le projet « Semer l’avenir à tous les niveaux ».

De l’engagement à la réussite : les clés pour motiver tous les élèves

Et si la motivation en classe passait d’abord par des enseignants eux-mêmes inspirés?
Projets concrets, intégration judicieuse des technologies, pratiques engageantes… Des passionnés de pédagogie — conseillers pédagogiques et enseignante — partagent lors d’une table ronde leurs meilleures stratégies pour nourrir l’engagement des élèves au quotidien. La question est essentielle : comment cultiver la motivation à tous les niveaux? Voyez la rediffusion ici!

La génération d’images et de vidéo par IA : l’équilibre entre enjeux et opportunités

Au cours des derniers mois, les images et vidéos générées par intelligence artificielle (IA) se multiplient sur les réseaux sociaux ainsi que sur le Web en général. Plus récemment, ChatGPT a annoncé une mise à jour de sa fonctionnalité de génération d’images, visant une efficacité accrue. Cet article propose d’explorer les diverses possibilités offertes par ces outils, tout en mettant en lumière les enjeux qui y sont associés. En complément, un jeu spécialement conçu est proposé afin de nourrir la réflexion autour de cette thématique.

La réalité augmentée comme moyen de création 

Les applications de réalité augmentée (RA) permettent-elles aux jeunes d’approfondir leurs apprentissages et de développer des compétences comme la collaboration, la pensée critique et la créativité? Après avoir observé que l’intérêt et l’attention des élèves étaient captés par le fait d’explorer et de manipuler des éléments virtuels (3D et 2D) et de se déplacer autour d’eux dans leur espace réel, une leader pédagogique a souhaité expérimenter ces technologies de manière différente. 

 L’art de transformer les émotions en actions : Éveiller l’engagement citoyen chez les élèves grâce à l’art médiatique

Former des citoyens responsables et socialement engagés requiert une combinaison de savoir-faire, de vision et de sensibilité pour inspirer les élèves, mobiliser leur motivation intrinsèque et les guider vers une autoréalisation alignée sur des valeurs de durabilité. Dans cet article, Marie-Pierre Angers, rédactrice au Centre franco, montre comment l’association entre l’art médiatique et les objectifs de développement durable constitue une approche pédagogique innovante, flexible et accessible, qui permet d’enrichir l’expérience éducative, de favoriser l’apprentissage autonome et d’éveiller les élèves à la citoyenneté mondiale.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

 Une école où aventure pédagogique rime avec développement durable

À l’école secondaire libre de Saint-Hubert, en Belgique, l’éducation relative à l’environnement et les objectifs de développement durable se conjuguent à l’apprentissage numérique pour former les citoyennes et citoyens engagés de demain. Dans cet article, Aurore Martin, professeure de sciences et de programmation, présente un projet éducatif inspirant qui sensibilise les élèves aux enjeux environnementaux, tout en conciliant innovation pédagogique, engagement écoresponsable et développement des compétences numériques.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

 Enseigner le développement durable : des projets concrets pour un impact local

Alain Laroche, enseignant de 4ᵉ secondaire au Collège des Compagnons de Québec, a trouvé une solution innovante pour répondre aux besoins d’élèves rencontrant des difficultés dans les cours de science. En 2017, il a conçu un tout nouveau cours intitulé Développement durable, offrant une approche à la fois pratique et motivante. Ce cours repose sur une pédagogie par projets qui allie sciences, environnement et engagement communautaire. Dans cet article, découvrez les détails de cette initiative inspirante.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.