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Apprendre par le jeu vidéo (phase 1)

(Témoignage) La ludicisation se définit comme étant l’intégration des mécanismes du jeu à des situations d’apprentissage. C’est une pratique assez courante dans le domaine de l’éducation, cependant elle ne fait pas toujours l’unanimité.

Des modèles masculins pour développer l’envie de lire chez les garçons

Lire avec fiston est un projet de littératie familiale qui favorise la création de trios masculins (papa, fiston et étudiant en enseignement) qui partagent un temps de lecture à la maison. Son était de partir des intérêts de lecture des garçons en difficulté de lecture (ou non motivés à lire) pour développer leur envie de lire... Et ça marche!

4 exemples de stratégies pédagogiques d’utilisation du jeu en classe… et le métavers

Retour sur la conférence de Maude Bonenfant lors de la Semaine de la FAD. Elle a présenté différentes façons de penser le jeu dans un contexte éducatif. Elle n’a d’ailleurs pas pu s’empêcher de parler du métavers.

Les voix de la lecture : Un projet pour réconcilier les jeunes avec la lecture

La série de webinaire Clin d’œil sur la recherche de l’École en réseau se poursuivait le 20 avril dernier. À cette occasion, le projet présenté était une démarche pédagogique visant à soutenir la fluidité en lecture au premier cycle du primaire. Rappelons que la série veut permettre à des enseignants qui participent à des recherches participatives de présenter leur expérience.

L’École branchée recrute! Coordonnateur(trice) des services pédagogiques

Nouveau poste! Si tu as l’éducation à l’ère du numérique tatouée sur le cœur, que tu aimes autant la gestion que le mentorat, le design pédagogique et la prestation directe d’activités de formation continue, tu seras heureux(se) avec nous! Aide-nous à faire grandir nos services pédagogiques en appui aux acteurs du milieu scolaire! 

Mes stages sont venus à mon secours

Voici un récit qui relate la réalité quotidienne d'Ariane qui, après quatre années d’études, se réveille un bon matin de septembre, enseignante en 4e année. Après une première semaine incohérente, déroutante et désespérante, une réalité passée lui sauve la vie : ses stages pratiques! Le but de ce texte, proposé par un professeur retraité de l'UQO, est notamment de permettre aux enseignant(e)s de se remémorer des techniques de base!

L’École branchée recrute! 🥳 Délégué(e) pédagogique bilingue

Si tu es tout à fait à l’aise en anglais, as à cœur l’avancement de l’éducation, adore défricher des marchés inexplorés et es motivé(e) à l'idée d'appuyer les acteurs du milieu scolaire dans les enjeux de l’ère du numérique, tu seras heureux(se) avec nous! Help us develop lasting relationships with our schools' #RockStarEDUs! 

Ludiciser l’apprentissage: 5 pistes pour faciliter l’apprentissage

Le jeu peut être bénéfique pour l’apprentissage. Attention, par contre, il peut aussi être chronophage ou même nuire à la compréhension de certains élèves s’il est mal implanté. Alors comment optimiser le ratio temps investi et apprentissage des élèves? Voici des pistes d’actions concrètes, validées par la science, pour intégrer efficacement le jeu dans sa pédagogie!

Les #Édubrèves – édition du 1er mai 2022

Voici les #Édubrèves de la semaine. Dans cette édition : les lauréats des Prix CHAPO et de la Bourse de l'AQUOPS, appel à candidature pour le Prix de reconnaissance Jeunesse en littératie numérique 2022, favoriser les transitions scolaires, le projet 42 Québec récompensé, un nouvel outil pour aborder les génocides en classe, le Festival canadien de cinéma jeunesse et bien plus.

Utiliser Discord pour créer une communauté d’apprenants

L’enseignant belge Quentin Carpentier a osé utiliser l’application Discord avec ses élèves, et ce dès 2018! Qu’est-ce que Discord? Il s’agit d’une plateforme de communication en ligne, très populaire dans les communautés de joueurs, qui tend à se démocratiser de plus en plus. 

Appel à textes – édition de la rentrée 2022 du magazine

L'équipe de rédaction du magazine École branchée / Engaged Learning Magazine lance un appel à textes en vue de son numéro de la rentrée 2022-2023. Vous avez réalisé récemment un projet de recherche ou recherche-action autour de l'utilisation du numérique à l'école (primaire ou secondaire), avez trouvé des avenues particulièrement prometteuses et souhaitez partager vos conclusions avec nos lecteurs? Vous pouvez nous soumettre une proposition de texte dès maintenant. Date limite pour soumettre : 1er juin 2022.

Les #Édubrèves – édition du 24 avril 2022

Voici les #Édubrèves de la semaine. Dans cette édition : la programmation complète de la Semaine de la presse, le nouveau réseau social BeReal, un club de lecture pancanadien, devenons-nous de plus en plus bêtes, des ressources en vrac, la soirée Le code des filles, le lancement de l’Observatoire sur l’éducation en contexte linguistique minoritaire, Amazon soutient la relève en robotique et bien plus!

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