classe inversée - résultats de la recherche

Du 23 au 26 août 2016 se tenait la 13e édition de l’université d’été Ludovia, en France. Revivez avec nous ces journées de partage et d’échange autour de l’apport du numérique dans la pédagogie.

Lors du 33e colloque de l’AQUOPS, l’enseignante Caroline Jodoin-Malo a présenté plusieurs astuces pour faire de sa classe un endroit où les élèves peuvent trouver un sens aux notions apprises. Place à la classe inversée!

La « classe inversée », cette philosophie qui implique de voir la portion théorique à l’extérieur de la classe, notamment par des vidéos, est sur toutes les lèvres. Pourrait-on aller jusqu’à imaginer toute une école inversée?

Récemment, nous avons demandé à des enseignants volontaires de nous parler de leurs bons coups « TIC » cette année. Patrick Valois a accepté de nous parler du projet d’écriture d’un roman policier et de l’interaction virtuelle des élèves via la plateforme Edmodo.

Afin de mettre en œuvre sa classe inversée, l’enseignant David Chartrand (présenté précédemment dans ce dossier) a commencé par produire quelques capsules vidéo et...

Il y aura du nouveau pour les élèves de l’école Wilfrid-Bastien à la rentrée. Après la mise en place des iCl@sses (des classes entièrement branchées), voilà que les deux enseignantes ont décidé « d’inverser » leur classe cette année.

(page précédente) La ZoneTIC du Cégep Lévis-Lauzon décrit la « pédagogie inversée » (ou classe renversée, flipteaching, reverse instruction) comme ceci : une stratégie d’enseignement où la partie...

La montée en popularité de la classe inversée et, plus récemment, la pandémie de COVID-19, ont mené plusieurs enseignantes et enseignants à élaborer des capsules vidéos à des fins pédagogiques. Le lightboard, une technologie apparue il y a sept ou huit ans, a d’ailleurs attiré l’attention de plusieurs et a gagné en popularité sur le Web et à l’intérieur de la communauté éducative. Nos collaborateurs de l'Université du Québec à Chicoutimi ont consulté la littérature scientifique sur le sujet. Voici un résumé de ce qu'ils ont appris.

En 2014, ce sont probablement les MOOC et la classe inversée qui ont joui de la plus grande visibilité sur le plan du potentiel pédagogique. Quelles sont les tendances pédagogiques dont nous entendrons parler en 2015 et dans les années à venir? Des réponses se trouvent peut-être dans un récent rapport.

Un guide pour aider les parents à comprendre les avantages de la technologie au service de la pédagogie, un ouvrage sur la citoyenneté numérique, un autre sur la classe inversée, des standards d’évaluation de l’usage des technologies à l’école par les élèves… voilà autant de sujets intéressants qui font l’objet de nouvelles ouvrages aux Éditions Reynald Goulet.

6 tendances à l'école du 21e siècle (et autres dossiers)

>> Feuilleter un extrait Ce guide de l’École branchée répertorie des dizaines de ressources numériques bénéfiques pour les élèves autant que les enseignants, au primaire comme au secondaire. On trouve dans ses pages des témoignages d’enseignants qui osent travailler avec la technologie, ainsi que des articles sur des tendances importantes comme l’apprentissage ludique, la classe inversée, la production vidéo, le tableau interactif, le Web collaboratif, les applications pour tablettes mobiles… Autant de façons de varier l’enseignement pour rejoindre différemment les apprenants, selon leur propre style. Édition 2013-2014 Choisissez un format  :

Poser cette question en classe risque de susciter tout un débat! Allons-y, débattons et voyons les arguments des élèves… Profitons-en aussi pour découvrir le concept de classe inversée.

3500 animations pour apprendre, enseigner et réviser (et autres dossiers)

>> Feuilleter un extrait Ce guide de l’École branchée répertorie des dizaines de ressources numériques bénéfiques pour les élèves autant que les enseignants, au primaire comme au secondaire. On trouve dans ses pages des témoignages d’enseignants qui osent travailler avec la technologie, ainsi que des articles sur des tendances importantes comme l’apprentissage ludique, la classe inversée, la production vidéo, le tableau interactif, le Web collaboratif, les applications pour tablettes mobiles… Autant de façons de varier l’enseignement pour rejoindre différemment les apprenants, selon leur propre style. Choisissez un format :

Notre collaboratrice présente un témoignage sur la façon dont le personnel de l’École Moser, un établissement d’enseignement trilingue accueillant des élèves de 8 à 18 ans, en Suisse, a traversé la pandémie et a pérennisé les usages du numérique, notamment par la mise en place d’un espace Teams dédié au partage de contenu entre les enseignants.

Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : un nouveau certificat destiné aux personnes non légalement qualifiées qui font déjà de la suppléance au secondaire, la Constellation de l'Ours en Nouvelle-Écosse, les émojis les plus utilisés sur Twitter, des élèves québécois brillent aux Championnats mondiaux de robotique au Texas, les prix Reconnaissance jeunesse du Québec et bien plus!

La Semaine de la FAD, qui s’est tenue à la fin février, aura été l’occasion de s’inspirer et de découvrir que les défis de la formation à distance (FAD) sont somme toute assez similaires à tous les ordres d’enseignement (primaire, secondaire, collégial et universitaire). Notre compte rendu éclair!

Le passage à l’enseignement à distance aura été l’occasion pour les enseignants, chargés de cours et professeurs de tous les ordres primaire, secondaire, collégial et universitaire) d’expérimenter de nouveaux outils numériques. À l’heure où les élèves et les étudiants sont de retour en classe, des acteurs du milieu de l’éducation posent un regard sur les usages pour que certains acquis demeurent.

Bon dimanche! Me voici avec les #Édubrèves de la semaine. Dans cette édition : Opération Avenir, une 2e séance publique de la conférence de consensus sur l'utilisation du numérique, 29 organismes qui contribueront au développement des compétences numériques, le balado Jasons pédagogie, créer de nouveaux mots en français, une CoP de gestionnaires des services complémentaires éducatifs et bien plus!

Communiqué – Les établissements d’enseignement du Bas-Saint-Laurent et de la Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine, formant le regroupement de Formation À Distance Interordres (FADIO), invitent tous les acteurs du monde de l’éducation et de l’enseignement supérieur à participer à la 5e édition de la Semaine de la formation à distance (FAD) qui se tiendra du 21 au 25 février prochains.

Qu’on le veuille ou non, l’enseignement à distance continuera de faire partie de la réalité de plusieurs écoles pendant encore des mois, que ce soit par une annonce de bascule à distance généralisée ou par la fermeture de classes ciblées. Nous vous proposons ici une deuxième sélection de nos articles en lien avec l’enseignement en ligne.