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Saviez-vous que le CADRE21 a développé une formation intitulée Rétroaction aux apprenants qui vise à soutenir, outiller, valoriser et reconnaître l’enseignant dans sa démarche d’accompagnement de tous ses élèves? Elle est offerte gratuitement aux enseignants du Québec et du Canada francophone.
par Maxime Pelchat, CADRE21
La rétroaction aux apprenants est un acte de communication et de dialogue qui se base sur des valeurs de partage, d’échange et de collaboration, dans un contexte où les apprenants se sentent en sécurité, libres d’expérimenter et de faire des erreurs.
Dans un contexte d’accompagnement virtuel, l’effet sera amplifié. Caractérisé par une attitude bienveillante et des commentaires constructifs de l’enseignant, l’élève pourra accueillir la rétroaction et la recevoir comme une occasion d’approfondir ses apprentissages (Wiggins, 1999).
Une rétroaction utile, spécifique et bienveillante (« USB ») favorise l’engagement de l’élève dans une logique d’apprentissage et non seulement d’évaluation, soutenant la relation si essentielle entre les enseignants et les apprenants.
La formation Rétroaction aux apprenants offerte par le CADRE21 vient soutenir, outiller, valoriser et reconnaître l’enseignant dans sa démarche d’accompagnement de tous ses élèves.
Comme les autres formations du CADRE21, Rétroaction aux apprenants présente quatre (4) niveaux :
Explorateur présente les fondements de la rétroaction, de sa formulation à l’identification des moments propices pour l’intégrer à sa pratique avec ses apprenants.
Architecte offre une occasion de se poser des questions sur les impacts de cette approche dans une situation d’apprentissage et sur les modalités nécessaires à sa mise en œuvre.
Virtuose invite à démontrer comment la rétroaction prend une place prépondérante dans votre pratique au quotidien avec vos apprenants..
Innovateur permet d’illustrer que votre pratique témoigne d’un dynamisme à vouloir développer une expertise sur le sujet, entre autres par le partage de ressources à vos collègues dans votre milieu professionnel.
Pour débuter la formation, connectez-vous à votre compte sur le site du CADRE21 :
▶️ Accès sans frais pour les enseignant(e)s du Québec
Référence : Wiggins G. cité dans Louis R. (1999) L’évaluation des apprentissages, théoriques et pratiques. Québec : Études vivantes.
Article republié avec la permission du CADRE21.
À Laval, au Québec, un petit organisme fait une grande différence dans le parcours de jeunes nouvellement arrivés au Québec. Le Centre de référence des élèves issus de l’immigration (CRÉII) œuvre depuis près de cinq ans pour que l’intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents immigrants soit la plus fluide possible. On vous en dit plus!
Communiqué – Au Québec, 57 % des jeunes de 10 à 18 ans ont déjà été victimes de cyberintimidation (Mcafee, 2022). Face à ce constat alarmant, le Mois Numérique Jeunesse (MNJ) lance sa 8ᵉ édition du 1ᵉʳ au 28 février 2026 sous le thème « Zéro toxique dans ton univers numérique! ». Un appel à l’action collective – et un défi créatif lancé aux jeunes – pour bâtir ensemble un espace virtuel plus sain, plus sécuritaire et plus bienveillant.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : il est question d’inclusion et de soutien aux élèves ayant des besoins particuliers, d’intégration concrète de l’intelligence artificielle en classe, de compréhension des troubles d’apprentissage et de développement des compétences en littératie. On vous propose aussi des congrès et colloques pour réfléchir au numérique, à la pédagogie entrepreneuriale et à la citoyenneté numérique, ainsi que des occasions de faire rayonner l’innovation scolaire. De quoi faire le plein d’idées, de réflexions et d’inspiration professionnelle. Bonne lecture!
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