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Vous êtes une enseignante ou un enseignant au préscolaire ou au primaire? Participez à un projet de recherche sur le développement professionnel des enseignantes et des enseignants des écoles primaires publiques francophones et anglophones du Québec.
Dans le cadre de son projet de mémoire, Marie-France Boulay, candidate à la maîtrise en psychopédagogie à la faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval, réalise une vaste enquête ayant pour but de documenter les activités de développement professionnel des enseignantes et enseignants du Québec. Il n’existe actuellement aucune donnée sur le sujet, ce qui rend difficile la planification et l’organisation d’une offre de formation de qualité répondant aux besoins des enseignantes et des enseignants.
Votre participation à cette recherche consiste à remplir un questionnaire électronique d’une durée approximative de 20 minutes (entre le 25 novembre 2019 et le 15 janvier 2020).
En répondant à ce questionnaire, en plus d’exprimer clairement vos préférences et vos besoins en matière de développement professionnel, vous pourriez également influencer l’offre d’activités qui vous est proposée.
Les participants recevront un feuillet relatant les faits saillants de cette étude et une grille des caractéristiques favorisant l’efficacité des activités de développement professionnel. De plus, un tirage de 25 cartes-cadeaux d’une valeur de 25$ sera fait à la fin de la période de collecte de données parmi les personnes ayant rempli le questionnaire.
Pour participer à l’enquête ou pour en savoir davantage, c’est par ici.
(Ce projet est soutenu financièrement par une bourse du Conseil de recherche en sciences humaines du Canada et il est approuvé par le Comité d’éthique de la recherche de l’Université Laval)
Images truquées, textes générés, informations plausibles mais fausses : l’intelligence artificielle complique le travail de vérification. Avec le monde « Reed Smart, Détective d’IA », Minecraft Education propose une expérience immersive où les élèves apprennent à enquêter, croiser les sources et exercer leur esprit critique face aux usages trompeurs de l’IA.
Guerres, déplacements forcés, catastrophes naturelles, crises prolongées… Dans ces contextes extrêmes, l’éducation est souvent l’un des premiers services à être interrompus, et l’un des derniers à être rétablis. Pourtant, pour des millions d’enfants et de jeunes, l’école demeure un levier essentiel de protection, de stabilité et d’avenir. Education Cannot Wait (ECW) est le fonds mondial des Nations Unies dédié à l’éducation en situations d’urgence et de crises prolongées.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : de nouveaux mots qui enrichissent la langue, des réflexions et formations sur l’IA et l’esprit critique, des congrès et webinaires pour penser l’éducation de demain, des ressources culturelles et pédagogiques inspirantes, sans oublier des initiatives pour la persévérance scolaire, la sécurité en ligne et le développement professionnel. Bonne lecture!
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