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On rencontre aujourd’hui Monsieur Éric, enseignant de 6e année « rebelle et à contre-courant », qui nous présente son local et son « équipe », ses élèves!
Éric Tremblay enseigne en 6e année à l’école Alexander-Wolff de la Commission scolaire de la Capitale. « M. Éric » écrit aussi une chronique dans le magazine École branchée, intitulée « Dans ma classe », en plus d’être chroniqueur au Journal de Québec et invité dans différentes émissions de télévision (dont Entrée principale, à Radio-Canada) et de radio pour intervenir au sujet de l’éducation.
Il est souvent étiqueté comme un enseignant pas comme les autres, rebelle et à contre-courant, comme il l’indique dans sa chronique du numéro du printemps 2017 du magazine. Après l’avoir rencontré à quelques reprises, je dirais plutôt qu’il a appris à assumer le rôle qui l’habitait, celui de Monsieur Éric, un super-héros!
Dans cette entrevue, vous rencontrerez Monsieur Éric dans son local, entouré de ses jeunes qui se sont rassemblés autour de 3 ateliers. Ils animent ces ateliers eux-mêmes en se lançant des défis pédagogiques. M. Éric a créé son local de classe à l’image de ce qu’il souhaitait dès ses études universitaires. Ce local est un environnement totalement différent de la classe de 6e que j’ai connue à la fin des années 1980! Il l’a pensé avant tout pour répondre aux besoins de ses élèves, pour laisser toute la place à leur potentiel et à leur créativité.
Twitter: @equipemonsieureric
Site Web : https://www.monsieureric.net/
Alors que de plus en plus d’enfants arrivent à la maternelle avec des vulnérabilités, des initiatives comme celle des Aidants scolaires prennent une importance grandissante. Grâce à l’engagement de bénévoles formés, de nombreux tout-petits bénéficient d’un accompagnement rassurant pour franchir cette étape clé de leur parcours scolaire.
Lors de l’édition 2026 de l’événement Clair, Voir l’éducation autrement, Ewan McIntosh a livré une conférence aussi lucide qu’inspirante. Plutôt que de proposer des solutions toutes faites, le fondateur de NoTosh préfère écouter ce qui se murmure dans les écoles du monde entier : fatigue, lourdeur, perte de sens, idées répétées… et créativité en veilleuse. Face à une époque marquée par l’attention fragmentée, les certitudes trop rapides et une vision brouillée de la réalité, il lance un défi : recentrer l’école sur ce qui ne peut ni être « googlé », ni automatisé : la pensée vivante, humaine, collective.
Au menu des #Édubrèves cette semaine : la persévérance scolaire à l’honneur, avec un clin d’œil au numérique comme levier d’engagement et de motivation. Aussi, plusieurs appels à participation et à propositions (ACELF, ACFAS, culture scientifique), des initiatives inspirantes pour les écoles, des ressources pour soutenir la réussite en mathématiques, ainsi qu’un agenda bien rempli de formations et rendez-vous autour de l’IA et de la pédagogie. Bonne lecture!
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