COVID-19 : Méta recensement d’outils numériques et d’idées utiles pour profs et parents

Un élan d'enthousiasme sans précédent se fait ressentir en ce moment dans la communauté éducative et via les parents. De nombreux répertoires et collections d'idées et d'outils pour répondre à divers besoins pendant la crise de la COVID-19 voient le jour. (Article évolutif)
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La rafale de nouvelles brèves – semaine du 16 octobre

Vous les attendiez impatiemment, voici les brèves de la semaine! On parle de : AQUOPS, RÉCIT, Matières à emporter, nominations au Conseil supérieur de l'éducation, nouveau podcast pour les directions, ISTE Live, Semaine Canada en programmation et Semaine éducation médias! Bonne lecture!

Merci aux acteurs du développement professionnel en éducation (c’est vous, ça!)

Il va sans dire, on vit une période effervescente, extrêmement chargée émotivement. Nos conceptions sont bousculées et on réalise l’urgence d’actualiser l’éducation. Que peut-on faire, à hauteur de prof? En ce moment, on peut dire que le développement professionnel en lien avec le numérique a la cote.

La semaine en rafale – 9 octobre

Vous les attendiez impatiemment, voici les brèves de la semaine! On y parle des trophées du numérique en éducation, de recrutement pour le réseau scolaire, d'allégement des bulletins et évaluations, de l'Île Tire-Bouchon, de Dipongo, du site pour les parents du CSSLT, d'une offre de stage rémunéré à distance pour l'UNESCO et de découvrabilité des ressources Web. Et on termine bien sûr avec le traditionnel GIF qui annonce le mode « fin de semaine »!

Apprendre à combattre la désinformation : une expérience conversationnelle interactive pour jeunes et moins jeunes!

9 adultes sur 10 au Canada affirment s’être déjà fait prendre au piège d’une fausse nouvelle. C’est énorme. À ce sujet, Radio-Canada propose une expérience interactive visant à aider les élèves à développer leurs compétences sur la désinformation. Et les nôtres aussi, qui sait?

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Le biais de confirmation : levier de désinformation en temps de crise sanitaire

Dans le cadre de la série « Comment fabrique-t-on de l’information », fruit d'une collaboration entre l'Agence Science-Presse et l'École branchée, nous nous intéressons aujourd’hui au biais de confirmation. Zoom sur pourquoi sommes-nous portés à croire les fausses nouvelles. Indice : la faute revient en grande partie à notre cerveau!

Confinée… mais pas mes élèves!

« La nouvelle est arrivée par texto à l’heure de la récréation. Ma fille est positive à la COVID-19. Je dois quitter ma classe le plus vite possible et ne pas y revenir pour les 14 prochains jours. On se prépare depuis la rentrée à la possibilité que nos classes ferment, mais là, c'est le contraire! Comment assurer un minimum de stabilité à mes élèves? » Un témoignage de Julie Chandonnet.

Résultats de notre sondage de la rentrée sur les préoccupations des enseignants

À la rentrée, nous avons mené un grand sondage parmi nos lecteurs pour connaître leurs plus grands défis, particulièrement en lien avec le numérique. Notre rédactrice en chef dresse un bilan des réponses obtenues.

Un élan d’enthousiasme sans précédent se fait ressentir en ce moment dans la communauté éducative et via les parents. De nombreux répertoires et collections d’idées et d’outils pour répondre à divers besoins pendant la crise de la COVID-19 voient le jour.

À VOIR AUSSI – NOS AUTRES ARTICLES

Réseaux sociaux, listes collaboratives

🏘 Le groupe Facebook « Écoles fermées, parents sollicités! »

Un groupe qui a vu le jour vendredi 13 mars à initiative de mères impliquées dans le numérique éducatif! Plus de 1000 membres en trois jours, d’innombrables partages d’idées variées! 👉 https://www.facebook.com/groups/2391249044500181/

💯 Les ressources proposées par les commissions scolaires

🎓 Collections de ressources éducatives sur Padlet

  • pour le secondaire : une collection de ressources pédagogiques utiles pour les différentes matières au secondaire, maintenue par Normand Brodeur, de la FÉEP.
  • pour le préscolaire et le primaire : un autre mur Padlet, cette fois maintenu par les CP de la Fédération des établissements d’enseignement privé (FÉEP).
  • pour l’enseignement à distance ou à la maison : une autre belle collection de ressources, maintenue par Jean-Sébastien Reid d’IDÉE éducation entrepreneuriale.
  • liées spécifiquement aux outils Google pour l’éducation, par Joannie Girard.

Chez nos cousins

🇧🇪 Une initiative belge pour continuer d’apprendre en s’amusant : « Ce travail de veille, mis en place en quelques jours, n’est ni exhaustif ni parfait : nous voulons qu’il soit une clé, un sentier à suivre et à continuer. »

🇫🇷 Du côté de la France, le Réseau Canopé propose des ressources aux parents et aux enseignants pour « assurer la continuité pédagogique ».

🇺🇸 Amazing Educational Resources : Education Companies Offering Free Subscriptions due to School Closings.

Collections thématiques

💻 9 outils pour faire l’école à distance

Des applications multiplateformes gratuites proposées par la Chaire de recherche du Canada sur le numérique en éducation.

👨‍👩‍👧‍👧 Les guides thématiques de Carrefour éducation

Voyez ici les sept guides thématiques autour de la COVID-19 pour soutenir les familles.

🎯 Les « tops » de l’École branchée

Par le passé, nous avons parfois fait des recensions d’outils sur des sujets particuliers. Par exemple, des outils de création en contexte pédagogique, pour l’apprentissage des langues, pour la programmation à l’éducation préscolaire et primaire, etc. Retrouvez-le tous ici!

📖 AccompLIRE

La campagne AccompLIRE offre des trucs simples aux parents qui souhaitent mieux accompagner leur enfant dans son apprentissage de la lecture.

👩‍💻 Les entreprises qui offrent gratuitement leurs ressources

Voyez notre liste à propos des entreprises québécoises ici, et d’autres là.

(article en développement)

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À propos de l'auteur

Audrey Miller
Audrey Millerhttps://ecolebranchee.com
Éditrice du magazine École branchée, Audrey détient une formation universitaire de 2e cycle en technologies éducatives et un baccalauréat en communication publique. Membre de la Fédération professionnelle des journalistes du Québec (FPJQ), elle s'intéresse particulièrement l'actualité liée au développement professionnel des enseignants, à l'information à l'ère du numérique et à l'éducation aux médias. Elle s'active à créer des ponts dans l'écosystème éducatif depuis 1999. Elle s'implique ces temps-ci notamment dans l'AQUOPS, Edteq et en tant que membre du comité #Francosphère de l'ACELF. Quand elle a du temps libre, elle est passionnée par ses enfants, ses lapins, les chevaux, le bon vin et... la programmation Web!

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