Un groupe d’élèves en prolongement de cycle de l’école secondaire Cavelier-De-LaSalle, à LaSalle, en a eu assez des touches manquantes sur les claviers et des ordinateurs en mauvais état, voire carrément brisés. Les adolescents ont adressé une demande dans le cadre du programme Techno lab Future Génération de Future Shop et leur école a reçu une bourse de 50 000 $!
Chaque année, 6000 jeunes Français malades ou accidentés poursuivent leur cheminement scolaire avec l’aide du Service d’assistance pédagogique à domicile. Depuis le début de l’année 2011, en plus de recevoir l’aide d’un enseignant à la maison, les élèves peuvent aussi suivre leurs cours grâce à la visioconférence!
Exploiter la mobilité dans un jeu sérieux, voilà le projet auquel travaillent des chercheurs de l’Université Laval depuis 2008. Cet automne, un premier groupe d’adolescents pourra enfin tester le prototype de GéoÉduc 3D.
D’ici la fin de l’automne, l’Université du Québec à Rimouski aura terminé l’aménagement d’un laboratoire dédié à l’intégration des nouvelles technologies de l’information à l’enseignement. Les futurs profs et les enseignants de la Commission scolaire des Phares pourront notamment bénéficier des installations pour expérimenter de nouveaux supports d’écriture et de lecture.
Pour les enfants d’aujourd’hui, il n’y a rien de plus naturel que d’avoir une vie numérique dans les réseaux sociaux. La technologie, ils sont nés dedans. Bien que de plus en plus d’adultes soient aussi branchés sur ces différents sites, l’expérience est souvent moins poussée. Si bien que de nombreux jeunes en savent beaucoup plus long que leurs parents! Et ces derniers se sentent parfois démunis, surtout en entendant parler de tous les risques que comportent ces sites.
Les ordinateurs XO, distribués par la fondation One laptop per child, soulèvent un certain nombre de critiques en Uruguay, le second pays le plus actif dans ce projet avec 510 000 élèves utilisateurs.
Habituellement, les élèves de Marie-France Fortin entrent dans sa classe à reculons. L’enseignante de l’école secondaire Lucille-Teasdale n’est pas en cause, les jeunes auraient simplement préféré ne pas se retrouver dans une classe de renforcement. Mais cette année, ces jeunes font des envieux puisqu’ils ont tous obtenu un iPad à la rentrée qu’ils utilisent en classe et à la maison!
Les résultats de nombreuses études en éducation demeurent sous-utilisés par les différents intervenants dans le domaine. Pour pallier cette situation, Frédéric Dufour, un étudiant à la maîtrise en formation à distance, a conçu Synap.TIC, un projet fort prometteur de transfert de connaissances.
Selon un sondage réalisé le printemps dernier, 40 % des jeunes connaîtraient une victime de cyberintimidation, 5 % du personnel des écoles en auraient été la cible et le phénomène prend de l’ampleur. Devant cette problématique, des enseignants peuvent se sentir démunis. C’est pourquoi la Fédération des établissements d’enseignement privés proposera des formations dans le programme S’outiller pour mieux aider nos jeunes au cours de l’année 2011-2012.
Organiser un recensement? Rien de plus facile! Statistique Canada a lancé lundi l’édition 2011-2012 du projet Recensement à l’école auquel ont participé 26 000 jeunes canadiens l’an dernier. Un exercice qui intègre statistiques et technologies de l’information!
Un budget de 4,6 millions $ supplémentaire sera dédié par le ministère de l’Éducation pour rendre accessibles les technologies de l’information et de la communication aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage. Cela porte le montant total à 6,6 millions $. Il ne s’agit toutefois pas d’« argent neuf », mais bien d’un transfert à partir de l’enveloppe du programme d’allocation pour des besoins particuliers.
Depuis 5 ans, le ministère de l’Éducation du Québec verse environ 30 millions $ aux écoles publiques de la province afin de favoriser l’acquisition et le renouvellement de leur parc informatique et autres équipements technologiques. L’arrivée des tableaux blancs interactifs en masse dans les classes vient changer la donne. Environ 50 millions $ sont prévus pour les technologies!
Peu de parents communiquent avec l’enseignant et les autres parents de la classe de leur enfant sur les médias sociaux. Mais cela pourrait changer. Un tout nouveau site français, leminiréseau.fr, cherche précisément à les réunir virtuellement.
La Fondation Mobilys propose de mobiliser les entreprises et les citoyens via les médias sociaux pour lutter contre le décrochage. La ministre de l’Éducation, Line Beauchamp, lui a octroyé cette semaine 1,5 million $ sur trois ans pour mener à bien sa mission.
Les jeunes cinéastes en herbe sont invités à sortir leur caméra dans le cadre du concours de vidéo en ligne Mon mini-métrage à moi du Carrousel international du film de Rimouski.
Finis les manuels et les cahiers! Le sac à dos des 7,7 millions d’élèves sud-coréens sera bientôt plus léger puisque le ministère de l’Éducation du pays a annoncé cet été le passage aux tablettes informatiques!
Après avoir séduit plus de 5000 profs avec ses agendas personnalisés, Dominique Blais en propose maintenant un aux élèves. Consultable sur tous les « iAppareils » et compatible avec une multitude de sites et de logiciels dont Outlook, Facebook, Windows Calendar et Google Calendar, il a tout ce qu’il faut pour accrocher les jeunes.
Le taux de diplomation des garçons à 17 ans s’établit à 49,1 % comparativement à 62,2 % chez les filles. Pour remédier à la situation, la Fédération des syndicats de l’enseignement et la Fédération des professionnelles et professionnels de l’éducation du Québec jugent qu’il faut miser sur la lecture et l’écriture. Les principales difficultés des élèves ayant des problèmes d’apprentissage relèveraient à 90 % de la lecture et de l’écriture, font-ils valoir.
Mobilité et ouverture, voilà le thème de la 8e édition de l’université d’été Ludovia qui se déroulera à Ax-les-Thermes, en France du 29 août au 1er septembre.
D’ici quelques jours, près d’un million de jeunes retourneront sur les bancs d’école partout au Québec. Parmi ceux-ci, plus de 82 000 élèves de maternelle, soit environ 4000 de plus que pour l’année scolaire 2010-2011. L’arrivée des petits issus du « mini baby-boom » se poursuit.
