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Le deuxième Sommet annuel Google en éducation de Montréal aura lieu à l’école secondaire Lakeside Academy à Lachine, les 6 et 7 décembre prochains.
Cette rencontre de deux jours d’une grande intensité a pour but de déployer, d’intégrer et d’utiliser les applications Google pour l’éducation afin de favoriser les apprentissages des élèves de la maternelle à la 5e secondaire et des études post-secondaires. Le programme du Sommet présente des enseignants agréés par Google, des formateurs Google pour les applications, des gestionnaires praticiens, des fournisseurs de solutions, des ingénieurs de Google et des représentants de l’équipe Google Apps for Education.
L’école secondaire Lakeside Academy, hôte de l’événement encore cette année, a elle-même mis en place un déploiement de Chromebook 1:1 (un appareil par élève) pour tous les élèves de 1ère secondaire.
Le « EdTechTeam Montreal Summit Featuring Google for Education » est un événement bilingue puisque certaines conférences se dérouleront en français. La majorité d’entre elles sera toutefois en anglais.
Le 5 décembre, une journée spéciale pré-sommet (non incluse dans l’inscription) proposera des occasions de formation particulières. Par exemple, un groupe pourra se concentrer sur l’iPad, un autre sur les questions propres à l’administration technique, un autre consacré au leadership en lien avec les solutions Google, et un autre consistera en un « bootcamp » préalable à la certification « Google Educator Trainer » (GET).
Pour s’inscrire au Sommet général, on consulte la page d’accueil du site de l’événement. Pour la journée pré-sommet, c’est par ici.
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
