Les 25 et 26 mars 2019 à Saint-Hyacinthe, les intervenants en éducation au Québec sont conviés à réfléchir sur le développement professionnel des enseignants. Il s’agit d’une initiative du CADRE21 en collaboration avec le CNIPE qui vise à aller au-delà des constats qui ont émergé lors du premier sommet du développement professionnel (voir le bilan 2018).
Tous les acteurs en éducation au Québec, autant
sont invités encore cette année à venir contribuer aux échanges afin de propulser le développement professionnel en éducation.
Cette année, ces échanges porteront sur quatre perspectives :
Une douzaine d’intervenants en éducation animeront les réflexions, les discussions et les travaux sur ces dimensions. La richesse de la diversité des participants, issus de différents horizons scolaires québécois, permettra de co-construire des propositions concrètes et structurantes afin de soutenir une véritable culture de développement professionnel en éducation.
Pour s’inscrire et accéder aux informations sur l’événement, consultez le site Web ou écrivez au comité organisateur.
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L’École branchée a réalisé des Rendez-vous pédagogiques avec divers intervenants du premier Sommet du développement professionnel. Vous pouvez revoir ces entrevues sur notre liste de lecture Sommet DP 2018 de la chaîne YouTube de l’École branchée, et ainsi amorcer vos réflexions pour les 25 et 26 mars 2019 :
Lors du colloque de l’École en réseau, Laurie Samson, enseignante en arts plastiques au Centre de services scolaire des Phares, a partagé son expérience de collaboration interclasse au secondaire. Forte de son rôle d’enseignante ressource à l’ÉER, elle a présenté des pratiques inspirantes pour faire évoluer les activités en arts au niveau secondaire.
Communiqué — En vue de la Semaine québécoise du trouble développemental du langage (TDL), qui débute le lundi 20 octobre, Alloprof et le Regroupement TDL Québec lancent le projet Au cœur du trouble développemental du langage. Élaboré par les experts de TDL Lanaudière, ce nouveau dossier réunit 9 articles et 1 balado de 7 épisodes qui visent à informer, démystifier et offrir des conseils concrets à l’entourage des jeunes vivant avec un TDL.
Dans cet article, Patrick Morrier, du Service national du RÉCIT en formation professionnelle, propose une démarche pragmatique pour organiser les dossiers et les fichiers sur tous types de supports numériques. Il présente les notions de hiérarchie et d’arborescence, puis explore les bonnes pratiques de nommage et de tri. L’article se conclut par un aperçu des spécificités des appareils mobiles (tablettes, téléphones intelligents). Après sa lecture, plus question d’être mal organisé!
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