SCOLOCO, la première marque québécoise de baskets dépareillés en cuir de pomme, continue sur sa lancée. Le projet entrepreneurial suscite beaucoup de fierté de la part des élèves qui y prennent part. Rencontre avec trois représentants.
Communiqué – La grande journée des petits entrepreneurs (LGJPE) sera de retour le 4 juin prochain pour sa 9e édition et permettra à des milliers de jeunes de 5 à 17 ans de vivre une première expérience entrepreneuriale.
Bon dimanche! Me voici avec les #Édubrèves de la semaine. Dans cette édition : un magazine pour accompagner les jeunes dans leur vie numérique, le Festif! à l’école, de nouveaux outils pour parler des changements climatiques en classe, des ressources pour l’éducation aux médias, une infographie sur la création d’un balado pédagogique, la recherche inversée d’une image et plus!
Il y a ceux qui travaillent avec les nouvelles technologies de concert avec les élèves. Il y a aussi ceux pour qui une école branchée signifie créer des applications qui vont faciliter le travail de l’administration scolaire. Yves Debigaré est de ceux-là.
Le 1er avril dernier (et ce n’est pas un poisson), deux enseignants de l’École secondaire Mont Saint-Sacrement, Pierre-Olivier Cloutier et Mélanie Boucher, ont organisé une journée de cocréation autour de l’évaluation en éducation. Quelles sont les conditions gagnantes pour évaluer autrement? Les échanges autour de la question ont été riches.
Henri Boudreault pourrait prendre sa retraite. Il continue pourtant d’enseigner à de futurs enseignants. « J’aime voir l’impact des stratégies pédagogiques sur les étudiants. » Vendredi, le 8 avril, il offrira une conférence dans le cadre de l’événement À distance mais présent en enseignement au secondaire (ÀDMPES), organisé par le Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec (CPIQ). Nous en avons profité pour discuter avec lui de sa conférence et de sa carrière.
Le numéro du printemps du magazine École branchée propose une foule d’informations pratiques, de ressources et d’idées inspirantes sur la programmation informatique et la robotique, pour se lancer ou aller plus loin. C’est un outil sur lequel les milieux peuvent s’appuyer.
Bien que les centres de formation générale aux adultes (FGA) accueillent plusieurs étudiants de moins de 18 ans en provenance du secteur jeunes, l’intégration des outils numériques, notamment les aides technologiques, est une pratique marginale. Karine Jacques, orthopédagogue, a initié un nouveau projet collaboratif pour sensibiliser les acteurs de la FGA.
Créer un livre collaboratif en ligne peut être une activité pédagogique enrichissante pour les élèves, peu importe leur niveau scolaire. Cette activité peut avoir lieu dans le cadre d’un projet de fin de cycle ou être envisagée comme un projet interdisciplinaire.
Bon dimanche! Me voici avec les #Édubrèves de la semaine. Dans cette édition : le balado Dans la bulle de Tel-jeunes, le colloque de la Fédération des comités de parents du Québec, la Semaine de la presse et des médias, la littérature jeunesse pour éduquer à la citoyenneté à l’ère du numérique, le webinaire Pratiques inspirantes du ministère de l’Éducation du Québec, une plateforme contre la désinformation et une foule d’autres ressources pour vous inspirer.
Les inégalités numériques et l’importance de l’équité numérique ont été au cœur des échanges lors de la deuxième séance publique de la Conférence de consensus sur l’utilisation du numérique en éducation. Organisée par le CTREQ, cette journée a permis à des experts et praticiens de l’éducation de poursuivre les discussions débutées en février lors de la première séance. Voici notre compte-rendu.
