Il se passe de belles choses en éducation numérique au Québec et ailleurs au Canada. Il est aussi intéressant de prendre connaissance de choses qui se font ailleurs dans le monde. Voici aujourd’hui des nouvelles de Sugar et du concours Goole Code-in!
Il est encore temps d’inscrire son école à la campagne Pour une « cenne » éducation. À l’initiative de la Fondation Monique-Fitz-Back, d’Oxfam-Québec et du réseau...
Dans le cadre de l’initiative nationale One Tablet per Child, la Thaïlande déploiera 1,8 millions de tablettes mobiles au cours de la prochaine année scolaire en 1ère année du primaire et en 1ère année du secondaire, en plus des 860 000 unités déjà distribuées cette année.
Des chercheurs pensent que les dauphins ont une signature vocale qui leur permettrait de se reconnaître entre eux, mais aussi d’appeler un autre dauphin. Presque l’équivalent de nos prénoms!
« J’accorde » est une application éducative sur les participes passés. Elle a été imaginée par une enseignante de 1ère secondaire du Collège de Montréal qui cherchait en vain des outils pour améliorer le français sur les tablettes iPad fraichement acquises par son établissement.
Ouvert depuis mars 2012, le Fabrication Laboratory (FabLab) de l’université de Cergy-Pontoise (UCP), nommé FacLab, dresse aujourd’hui le bilan de sa première année d’existence. Bénéficiant d’un espace dédié de 180 m², le FacLab comptabilise, depuis son ouverture, près de 2 500 visiteurs de tous horizons.
Jusqu’au 1er mars prochain, le Concours national de lecture se déroule dans 100 écoles à travers le Québec. Au total, 7 000 élèves y participent. Sous la présidence d’honneur du sénateur Jacques Demers, cette action vise à offrir de meilleures chances de réussite et
de persévérance scolaire chez les jeunes élèves.
À la veille du Sommet sur l'enseignement supérieur, la Fédération des établissements d'enseignement privés (FÉEP) partage certaines conclusions d’une enquête qu’elle a menée pour identifier adéquatement les besoins de ces jeunes qui se dirigent vers les cégeps et les universités québécoises.
Le Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec a le plaisir de vous inviter à une journée d’étude portant sur « Le développement professionnel : des outils et des pratiques ». Celle-ci aura lieu le samedi 16 mars prochain à l'Université du Québec à Trois-Rivières de 8 h 30 à 15 heures au local 2078 R.
La sixième édition de La Grande Dictée Éric-Fournier aura lieu le 2 mars prochain à l'Université du Québec à Montréal. Organisé par l'Association des étudiantes et étudiants de la Faculté des sciences de l'éducation de l'UQAM et ses partenaires, l'événement vise à aider les enseignants et étudiants en enseignement à accroître leur maîtrise du français écrit.
C’est ce dimanche, 24 février, qu’aura lieu la 85e édition du prestigieux gala des Oscars, qui récompense les artistes du milieu cinématographique américain et étranger.
Pas suffisamment, observe un groupe de chercheurs de l’UQÀM. En effet, les résultats de leurs analyses montrent que sur les six composantes de la compétence professionnelle 8 (intégrer les TIC), une seule est généralement maitrisée, quatre sont maitrisées partiellement et une reste à développer.
Voilà une question à laquelle chacun peut répondre de façon un peu différente selon son expérience. Tom Vander Ark, ancien directeur d’école publique aux Etats-Unis et président de l’International Association for K-12 Online Learning, en a sa propre idée…
Le 12 février dernier, la ville de Nouvelle-Orléans, en Lousiane, célébrait le Mardi Gras. Cette fête plutôt méconnue fait partie intégrante de la culture de cette ville des Etats-Unis. Pendant deux semaines, les festivités se sont succédées.
Jeudi 28 mars 2013, Bibliothèque Sainte-Rosalie, Saint-Hyacinthe
La Corporation de la Médiathèque maskoutaine vous convie à son colloque, animé par l’auteure et journaliste Claire Caron.
À...
Le Groupe Média TFO donne rendez-vous aux professionnels du monde de l'éducation pour un forum qui se tiendra les 25 et 26 février 2013 à Toronto, sous le signe de la musique et de l'éducation.
Dans son mémoire de maîtrise, l’enseignant Stéphane Côté a identifié 4 points qui semblent être des facteurs clés pour favoriser l’engagement de haut niveau des élèves dans les projets scolaires. Derrière chaque élément se trouve un concept central de l’approche : la motivation personnelle des jeunes.
