ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

Vidéos sur l’histoire du Nord : les élèves attendent votre vote!

Jusqu’au 3 juin, le programme Jeunes citoyens invite la population à voter pour leur vidéo coup de cœur parmi celles réalisées par des jeunes sur des thèmes liés à l'histoire du Nord canadien, dans le cadre du centenaire de la première expédition canadienne dans l’Arctique.

Publié le :

Classé dans :

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. N'hésitez pas à nous écrire si vous en trouvez!

Jusqu’au 3 juin, le programme Jeunes citoyens invite la population à voter pour leur vidéo coup de cœur parmi celles réalisées par des jeunes sur des thèmes liés à l’histoire du Nord canadien, dans le cadre du centenaire de la première expédition canadienne dans l’Arctique.

« Il y a cent ans, quatorze scientifiques, quelques capitaines et leur équipage levèrent les voiles pour explorer les terres inconnues de la mer de Beaufort. Leur odyssée de cinq ans, de 1913 à 1918, fut la première expédition scientifique multidisciplinaire dans l’Arctique canadien. Cette mission financée par le Canada a permis de découvrir des milliers d’espèces d’animaux et de plantes, des minéraux et des fossiles, ainsi que des artefacts des Inuits du cuivre et d’autres cultures. » C’est ce que nous rappelle le communiqué émis pour l’occasion.

Afin de souligner le tout, des élèves de la 4e année du primaire à la 5e du secondaire de partout au Canada ont fait des recherches et produit des capsules vidéo sur des thèmes liés à l’histoire du Nord. Jusqu’au 3 juin, on peut voir les vidéos des élèves, les commenter et voter pour sa préférée. Suite à cela, quatre élèves sélectionnés par le jury se rendront à Ottawa, en novembre, pour présenter leur film lors du Forum national sur l’histoire du Canada, tenu chaque année conjointement avec la remise des Prix d’histoire du Gouverneur général. D’ailleurs, le forum de cette année, où l’on examinera la façon dont la technologie influence l’histoire du Canada, sera ouvert au public, sur place ou en ligne, en s’inscrivant à www.histoirecanada.ca/forumhistoire.

Mais revenons aux projets vidéo de nos élèves.
Pour les consulter, utilisez ces liens :
les projets en français seulement (provenance du Québec et des Territoires-du-Nord-Ouest)
tous les projets

Bon vote!

À propos de l'auteur

Audrey Miller
Audrey Millerhttps://ecolebranchee.com
Directrice générale de l'École branchée, Audrey détient une formation universitaire de 2e cycle en technologies éducatives et un baccalauréat en communication publique. Membre de l'Ordre de l'Excellence en éducation du Québec, elle s'intéresse particulièrement au développement professionnel des enseignants, à l'information à l'ère du numérique et à l'éducation aux médias, tout en s'activant à créer des ponts entre les acteurs de l'écosystème éducatif depuis 1999.

Commentaires, reproduction de textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n'est pas permis de reproduire les articles de l'École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l'organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l'intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'infolettre Hebdo mardi #Actu et vendredi #DevProf pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Faites briller vos projets pédagogiques et pratiques gagnantes!

Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer d'autres acteurs de l'éducation à innover pour améliorer la réussite éducative! L'École branchée vous offre ses pages pour faire circuler l'information dans le milieu scolaire, alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

À lire aussi

Des conseils pour aller de l’avant avec la classe inversée

La classe inversée consiste à transmettre des savoirs plus théoriques aux élèves par le biais de capsules vidéo. Annick Arsenault Carter, enseignante de 7e année à l’École Le Mascaret, au Nouveau-Brunswick, a récemment partagé ses conseils.

Un concours amical de programmation et de robotique

Depuis 2018, les services éducatifs du Centre de services scolaire de la Capitale proposent aux enseignants un concours de programmation informatique qui cible le déploiement d’une culture du numérique dans ses établissements. Il est temps de s'inscrire pour l'édition 2022.

Produire des capsules vidéo engageantes : les éléments clés à considérer et quelques recommandations techniques

Des chercheurs ont analysé plus de 6,9 millions de sessions de visionnement de vidéos sur la plateforme d’apprentissage en ligne. Ils ont dégagés cinq recommandations concrètes pour les enseignants qui utilisent la vidéo avec leurs élèves.