Le 28 novembre dernier à Toronto, le Groupe Média TFO a annoncé la publication de son premier Livre Blanc. À travers cette publication, il souhaite contribuer à la réflexion sur les enjeux de l’éducation dans une société en pleine mutation, notamment sur l’importance de développer des outils éducatifs en français pour favoriser l’apprentissage et l’acquisition de compétences clés.
Le président et chef de la direction Glenn O’Farrell explique qu’en tant qu’entreprise publique, le Groupe Médiat TFO se devait de prendre un temps de réflexion afin d’aligner ses efforts vers des solutions durables adaptés aux besoins amenés par la 4e révolution industrielle.
L’objectif du Groupe Média TFO est « d’identifier les enjeux cruciaux pour le monde de l’éducation canadien et formuler des recommandations concrètes afin que les citoyens ne demain ne ratent pas le train de l’innovation ».
Le développement de la robotisation, de l’automatisation et de l’intelligence artificielle a des répercussions profondes sur nos modes de vie et sur l’économie en générale. Dans son Livre Blanc, le Groupe Média TFO s’intéresse aux effets de la révolution numérique sur le marché du travail. Il souligne que 47% des tâches effectuées par la main d’œuvre canadienne pourraient être automatisées d’ici 2055 en utilisant des technologies existantes. et que 65% des enfants qui entrent à l’école élémentaire aujourd’hui seront amenés à occuper des emplois qui n’existent pas encore.
Selon le Ministère de l’Ontario, la pédagogie traditionnelle ne permet pas à elle seule de développer les compétences du 21e siècle. Le Livre Blanc interroge les pratiques pédagogiques actuelles, à savoir si elles permettent de développer les compétences essentielles pour être en mesure de s’intégrer dans ce marché du travail en pleine mutation. Elle cherche à savoir si le système éducatif actuel répond aux enjeux liés aux innovations technologiques et à la nouvelle économie du savoir.
Le Groupe Média TFO reconnait l’urgence de développer les compétences globales et technologiques qui permettront à chacun de trouver sa place dans la société de demain. Avec ce Livre Blanc, il propose un ensemble de mesures pour faciliter l’innovation en français et développer le leadership des francophones de l’Ontario afin qu’ils deviennent des citoyens pleinement engagés et qu’ils contribuent à la nouvelle économie du savoir.
Les trois grandes recommandations sont les suivantes :
Vous pouvez lire Une urgence pour le monde de l’éducation : s’adapter à la révolution numérique en cliquant ici.
SOURCE Communiqué de presse
Derrière le geste banal de faire défiler des flux d’actualités se cache un phénomène nommé le « défilement anxiogène », ou « doomscrolling ». Cette habitude numérique, qui fait l’objet de cet article de La Conversation, décrit notre tendance à plonger dans un flot ininterrompu de nouvelles négatives. Un mot qui éclaire autant nos biais cognitifs que notre rapport aux technologies… et qui nous invite à reprendre le contrôle de notre attention.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une série d’événements sur l’intelligence artificielle en éducation du Réseau EdCan en partenariat avec l’École branchée, un webinaire du CRIFPE sur la mise à jour du Cadre de référence de la compétence numérique, et un festival numérique international, Barak@TIC 2025, pour la francophonie enseignante. Du côté du Québec, on découvre le Musée des médias des As de l’info, une communauté de pratique pour l’évaluation en CCQ, les Journées de la persévérance scolaire, et des ressources festives signées Alloprof et Curio. En vedette aussi : le Sommet pancanadien sur l’éducation artistique, une mise à jour d’Antidote et le Prix Roberval 2025. Bonne lecture!
Et si programmer, c’était simplement apprendre à penser autrement? Avec son ton bienveillant et ses exemples du quotidien, cet enseignant montre que derrière chaque action — préparer un café, suivre une recette, résoudre un problème — se cache déjà un algorithme. Son objectif : apprivoiser la programmation et donner à chacun, enseignant ou non, le goût d’explorer la logique qui guide nos gestes.
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