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Un programme informatique axé sur les compétences humaines

À l’occasion du CréaCamp du 13 avril à Québec, nous avons rencontré Isabelle Labbé, enseignante d’anglais et d’informatique à l’école secondaire Roger-Comtois, qui nous parle de l’évolution et de la vision derrière le programme intégraTIC.
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À l’occasion du CréaCamp du 13 avril à Québec, nous avons rencontré Isabelle Labbé, enseignante d’anglais et d’informatique à l’école secondaire Roger-Comtois, qui nous parle de l’évolution et de la vision derrière le programme informatique intégraTIC.

Texte par Alexane St-Amant Ringuette

Ayant été elle-même élève au sein du programme informatique de l’école Roger-Comtois, il s’agit pour Isabelle d’une belle aventure que d’y enseigner aujourd’hui. Cela lui permet de contribuer, avec ses collègues, à le moderniser afin de diversifier les technologies et de mettre l’emphase sur le développement des compétences humaines des élèves telles que la communication, l’entraide, la persévérance et le travail d’équipe.

On vous invite à écouter cette entrevue afin de découvrir les outils et les idées qu’elle est venue chercher dans les CréaCamps, et de comprendre pourquoi, aux yeux d’Isabelle, il est gratifiant en tant qu’enseignant de sortir de sa zone de confort et d’essayer de nouvelles choses.

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Média OBNL
À propos de l'auteur(e)
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Stéphanie Dionne
Stéphanie est directrice du développement et animatrice des Rendez-vous pédagogiques à l'École branchée. Avec son dynamisme, sa créativité et son expertise, Stéphanie Dionne incarne un modèle de leadership inspirant et est déterminée à offrir aux acteurs du milieu scolaire les outils nécessaires pour mieux préparer les jeunes à réussir dans un monde en perpétuelle transformation. En tant que coach professionnelle certifiée en PNL, son approche est résolument axée sur le développement de relations de qualité. Sa contribution remarquable à la célébration de pratiques pédagogiques innovantes a été reconnue en 2023 par l'AQUOPS, qui lui a décerné le prix Chapo dans la catégorie Impact remarquable.
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