Une nouvelle autoformation est disponible sur la plateforme du CADRE21, organisme de développement professionnel pour tout le personnel scolaire. La formation Laboratoires créatifs a pour objectif de permettre aux enseignants de mieux comprendre les valeurs derrière la mise en place de tels environnements de prototypage et de se placer dans la posture de l’enseignant « maker ».

L’École St-Paul de Trois-Rivières est devenue la deuxième école du Québec, après l’École Paul-Jarry de Montréal, à être accréditée par le programme eSTIMe, qui reconnaît que l’ensemble des élèves de l’établissement sont initiés à la programmation informatique et ont développé des compétences significatives à la fin de leur parcours primaire. Une accréditation qui change la donne pour l’équipe-école.

Depuis quelques années, Minecraft Education lance de grands projets visant à recréer virtuellement des environnements, des lieux historiques ou des villes contemporaines. Cette fois, ce sont les élèves du Manitoba qui sont invités à explorer et à réinventer la ville de Winnipeg à l’aide de Minecraft.

Kreocode est un événement multidisciplinaire en programmation organisé par le RÉCIT pour les élèves de l’éducation préscolaire, du primaire, du secondaire et de la formation générale des adultes. Il s’agit d’une occasion de démontrer que l’ensemble des compétences disciplinaires peut être développé à l’aide de la programmation.

Dans le paddock du circuit Gilles-Villeneuve à Montréal, le travail collaboratif permet au pilote de F1 Lewis Hamilton de gagner des secondes. Dans une classe à construire un bolide, il permet à un groupe d’élèves d’acquérir un meilleur savoir-faire. La collaboration permet des apprentissages en profondeur, favorise le développement de compétences globales tout en explorant celles reliées à diverses disciplines.

En collaboration avec un groupe consultatif en provenance de toutes les régions du Canada, l’organisme Canada en programmation propose un Cadre de référence pancanadien pour l’enseignement de l’informatique. Celui-ci vise à harmoniser l’enseignement de l’informatique au pays, en suggérant notamment des thèmes et une progression des apprentissages.

Qu’en est-il de l’intégration de la programmation informatique dans les cursus scolaires au Canada et ailleurs dans le monde? La réponse dans cet article!

Le rapport découlant des journées de réflexion sur l’usage pédagogique de la programmation informatique dans les écoles primaires et secondaires au Québec a été publié au début de l'été. Nous vous présentons les trois recommandations principales.

Marie-Claude Simard, enseignante de 3e année, de l’école primaire Sainte-Thérèse de Val-Alain, a lancé un défi à ses élèves : faire pousser des fines herbes avec l’aide de la technologie. Voici le résultat.

Un projet entrepreneurial d’impression 3D de piquets pour identifier des semis a pris des proportions inespérées au printemps dernier. Mélanie Bourque et David Dutil, enseignants à l’École Sainte-Julie de Laurierville dans le Centre-du-Québec, se sont retrouvés au cœur de « ce beau projet un peu fou, mais si pédagogique et stimulant ».