La Semaine numériQC à l’école est une initiative de Québec numérique dont l’École branchée est fière partenaire.
Ce projet offre des activités pédagogiques gratuites pour le 1er cycle du secondaire, accompagnées d’un grand concours pour les classes des régions de Québec et Chaudière-Appalaches.
Nous avons besoin de votre aide pour partager l’existence de ces activités à vos collègues et amis, particulièrement à ceux visés par le concours. De plus, en se préinscrivant, ils obtiennent gratuitement la sangle à cellulaire (loop) officielle ainsi que la possibilité de recevoir un accompagnement pédagogique pour vivre leur Semaine numériQC à l’école.
Robotique, fausses nouvelles et algorithmes : soyons prêts à les apprivoiser!
Par Catherine Sergerie, révisée par Monique Lachance
Les élèves verront comment la consommation s’est transformée avec l’avènement des technologies et comment ce changement a entraîné des modifications dans l’approche marketing des entreprises. De nos jours, les entreprises paient de grosses sommes pour se faire remarquer et se démarquer sur les différentes plateformes de recherche. Ces entreprises analysent et se servent ensuite du choix de mots employés par les consommateurs. Les élèves pourront tester cette réalité en réalisant la description d’un produit qu’ils rendront par la suite publique sur le web. Pour ce faire, ils devront analyser le choix des mots employés pour que leur produit ressorte gagnant dans les moteurs de recherche. L’influencé pourra alors devenir influenceur!
Par Nikolas Poulin, révisée par Maxime Laflamme
Comment les impacts du phénomène des fausses nouvelles, ou « fake news », dans notre société se manifestent-ils actuellement? Cette situation d’apprentissage vise à aider les jeunes à connaître et à détecter différentes sortes de fausses nouvelles. De plus, ils auront l’occasion d’expérimenter une façon simple de trafiquer une nouvelle de façon temporaire.
Par Marjorie Paradis et Benoit Petit, Service national du RÉCIT du développement de la personne
Au terme de cette activité, l’apprenant sera en mesure de saisir l’impact que peuvent avoir les algorithmes sur les choix et les conditions de l’autonomie des individus et Illustrer des impacts des algorithmes sur les habitudes de consommation.
Une vitrine pour vos meilleurs projets!
Vous avez vécu une activité enrichissante de robotique avec vos élèves du 1er cycle du secondaire à l’école cette année? C’est simple : on veut voir! Au terme de cette activité, les élèves seront en mesure de faire un retour réflexif sur les apprentissages réalisés lors d’un projet pédagogique appuyé par la robotique.
Placer la culture au cœur de l’école, c’est donner du sens aux apprentissages et nourrir le plaisir d’apprendre. Lors du colloque de l’École en réseau 2025, le professeur Martin Lépine a invité le personnel enseignant à faire goûter la culture sous toutes ses formes aux élèves. Il propose pour cela un P.a.c.t.e. culturel, une approche concrète pour tisser des liens vivants entre culture et réussite éducative.
Le 26 septembre 2025, l’École en réseau (ÉER) a tenu son colloque annuel sous le thème : Quand l’information devient culture. Rassemblant des enseignantes et enseignants de tous les cycles, des conseillères et conseillers pédagogiques, ainsi que des partenaires culturels et numériques, cette journée a permis de réfléchir à la manière d’enrichir les pratiques d’enseignement grâce à la médiation culturelle et au développement de la culture informationnelle.
Communiqué – Pour une troisième année consécutive, l’ancien joueur des Canadiens de Montréal, Steve Bégin, reconnu pour son courage et sa persévérance, agit comme porte-parole du mouvement J’aime mon DYS, une initiative soutenue par le logiciel Lexibar. La nouveauté de cette édition réside dans la participation de sa fille Maylia, 18 ans, qui s’implique pour la première fois à ses côtés.
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