ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

La semaine éducation-médias 2010 : Explorer la représentation des sexes dans les médias

Le Réseau Éducation médias et la Fédération canadienne des enseignants et enseignantes (FCE) organisent la 5e édition de la Semaine éducation médias 2010 qui aura lieu à travers tout le Canada du 1er au 5 novembre 2010.

Publié le :

Classé dans :

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. N'hésitez pas à nous écrire si vous en trouvez!

Le Réseau Éducation médias et la Fédération canadienne des enseignants et enseignantes (FCE) organisent la 5e édition de la Semaine éducation médias 2010 qui aura lieu à travers tout le Canada du 1er au 5 novembre 2010.

Cette année, la semaine aura pour thème « Genres et médias ». Les participants réfléchiront sur l’image corporelle, les stéréotypes, la sexualisation et le rôle des médias dans les relations sociales.  Ils se questionneront sur la façon dont les médias façonnent des modèles pour les jeunes et influencent leur identité sociale.

La Semaine éducation médias 2010 est un évènement qui sert « à promouvoir la maîtrise de l’éducation aux médias comme une composante clé de l’éducation des jeunes », selon leur site internet. Depuis l’an dernier, le commanditaire officiel de l’évènement est le groupe You Tube. Des bibliothèques publiques, des commissions scolaires et des organismes comme Acces to Media Education Society et la Fondation Filles d’action collaborent à l’évènement.

Les organisateurs définissent l’éducation aux médias comme le processus qui permet à des individus d’acquérir une vision critique des médias et de comprendre la nature, les techniques de production et l’influence de leurs produits et messages. En plus des médias traditionnels, ils s’intéressent aux jouets, à la mode, aux centres commerciaux et aux parcs à thème.

Le développement du cyberespace a bien entendu entraîné de nouvelles questions, sur la place de l’internet dans nos relations avec les autres, par exemple. Les organisateurs s’inquiètent de l’utilisation des nouveaux médias « sans surveillance ni réflexion. » Plusieurs concepts clés de l’éducation médias sont expliqués sur le site internet de l’évènement.

Durant la première semaine de novembre, des activités auront lieu dans toutes les provinces canadiennes : des forums, des ateliers de production médiatique, des débats, des sessions d’information pour les parents, des ateliers de perfectionnement et des conférences.

Par exemple, une pétition contre l’”ultraminceur” dans les médias est présentement en circulation. Aussi, l’Université Mount Saint Vincent d’Halifax sera l’hôte d’une conférence sur l’image corporelle les 4 et 5 novembre prochain. Consultez le calendrier ainsi que les suggestions d’activités sur le site internet de l’évènement.

La Semaine éducation médias incite aussi les jeunes à participer à l’activité Un jour sur Terre. Le 10 octobre prochain, partout sur la planète, des artistes, des citoyens et des étudiants captureront 24 heures de l’expérience humaine à travers la lentille de leur caméra ou de leur appareil photo. Cette tribune de l’éducation médias permettra aux participants de poser un regard critique sur le monde qui les entoure.

Le Réseau Éducation médias est un organisme à but non lucratif qui possède une expertise en éducation aux médias et en littéracie numérique. Le réseau souhaite développer l’esprit critique des jeunes envers la sphère médiatique tout en leur fournissant les outils nécessaires pour utiliser internet de manière efficace et prudente. La Fédération des enseignants et enseignantes (FCE), qui coorganise l’évènement, représente 200 000 enseignants de tout le pays depuis 90 ans.

À propos de l'auteur

Commentaires, reproduction de textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n'est pas permis de reproduire les articles de l'École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l'organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l'intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'infolettre Hebdo mardi #Actu et vendredi #DevProf pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Faites briller vos projets pédagogiques et pratiques gagnantes!

Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer d'autres acteurs de l'éducation à innover pour améliorer la réussite éducative! L'École branchée vous offre ses pages pour faire circuler l'information dans le milieu scolaire, alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

À lire aussi

Appel à textes : Le bien-être numérique et le bonheur à l’école

Quelles sont vos meilleures pratiques pour que l’école puisse devenir un véritable levier de bien-être, autant pour les élèves que pour le personnel, particulièrement à l'ère du numérique? ✍️ Prenez votre stylo (ou votre clavier!) et contribuez en tant qu'auteur(e) au numéro d'automne 2025 de la revue École branchée. Lisez la suite pour plus de détails…

Les #Édubrèves – édition du 21 janvier 2025

En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : La consultation en ligne de la Commission spéciale sur les impacts des écrans arrive à sa fin, inscription aux Forums en développement durable (Québec), les prochaines activités de La Ruchée, laboratoire d'éducation artistique, 7 enjeux à surveiller en éducation, portrait des pratiques de différentiation auprès des élèves doués au secondaire, des ressources pour la sobriété numérique, plusieurs événements à mettre à l'agenda, et bien plus!

Comment se positionne le milieu scolaire en ce qui a trait à l’intelligence artificielle générative?

La démocratisation de l’intelligence artificielle générative s'accompagne de la parution de différents guides et cadres de référence en IA. Gouvernements et organisations proposent des pistes pour encadrer, ou du moins orienter, les différentes façons d’utiliser les outils d’intelligence artificielle, notamment en éducation. Voici quelques-unes de ces initiatives, suivies d’une analyse de leurs points de convergence et de divergence effectuée par… une IA!