Redécouvrez des articles afin de choisir votre équipement numérique

Dans le cadre du Plan d’action numérique en éducation qui sera lancé d’ici la fin de l’année scolaire, tous les établissements publics de l’éducation préscolaire, de la formation générale des jeunes et des adultes sont invités à se constituer un ensemble numérique qui, combiné à de la formation pour le personnel, constituera un combo. 

Avec vos équipes-écoles, vous devez d’ici le 1^er juin sélectionner des équipements variés en fonction de votre réalité et de vos besoins parmi trois catégories :

• Robotique
• Laboratoire créatif
• Flotte d’appareils (portables, tablettes)

Vos sélections peuvent inclure des équipements de plus d’une catégorie. Pour compléter ce combo numérique, vous aurez accès à de la formation via des journées nationales du numériques, en plus d’une offre variée et accessible de formation et d’accompagnement afin de vous perfectionner quant à l’utilisation pédagogique de ces équipements.

Pour en savoir davantage, consultez cette nouvelle publiée sur le site du Récit.

Par où commencer pour choisir cet équipement?

Laboratoire créatif

Au cours des dernières années, l’École branchée vous a proposé plusieurs articles au sujet de l’équipement numérique, notamment sur les ateliers de fabrication numérique. En voici un récapitulatif afin de vous inspirer dans votre choix d’équipement :

Les facteurs de succès d’un atelier de fabrication numérique à l’école

Un rendez-vous pédagogique avec Michel Choquette, co-responsable de la Fabrique, atelier de fabrication numérique du Collège Beaubois à Montréal, dans lequel il parle de l’importance d’accompagner les utilisateurs de la Fabrique et de miser sur la collaboration, la coopération et la créativité.

Pour lire et visionner l’entrevue, c’est par ici.

Dossier spécial sur les imprimantes 3D

Une série d’articles qui vise à dresser un portrait technique de l’impression 3D et des possibilités actuelles en milieu scolaire, en plus d’offrir quelques conseils importants en lien avec l’essai de cinq modèles différents.

• Petit guide de l’impression 3D à l’école
• Le potentiel pédagogique de l’impression 3D
• Impression 3D à l’école : par où commencer?
• «Impression 3D 101 » : le fonctionnement et les matériaux
• Cinq imprimantes 3D testées pour vos activités pédagogiques
• Questions fréquemment posées à propos des imprimantes 3D

Dossier sur la mise en place d’un atelier de fabrication numérique (makerspace)

Un dossier qui documente les différentes étapes menant à la création de cet espace créatif et qui rassemble les idées provenant des principaux acteurs à la base de cette initiative : enseignants, élèves, direction d’école et partenaires. Des discussions et des réflexions pouvant éclairer d’autres milieux scolaires dans leur démarche.

• Un Maker-quoi?
• Apprendre les deux mains dans la pâte
• Makerspace : le rapport potentiel pédagogique/prix
• Une sortie au Fab Lab et l’atteinte du point de non-retour!
• Visite d’Échofab : « Et la lumière fut! »
• Du chaos naissent les grandes idées
• La boîte ouverte, en carton, le patron
• Visite à l’Échofab
• Makerspace : le compte-rendu d’une élève de 1^ère secondaire
• Makerspace : la force d’une équipe
• Après 32 ans dans l’enseignement, je redeviens « une jeune pousse »
• Les portes de la Fabrique grandes ouvertes pour nos élèves du primaire
• Petite leçon de coopétition

Robotique

Découvrez la programmation à travers un continuum

Un rendez-vous pédagogique avec Sonya Fiset, conseillère pédagogique au RÉCIT de la CS de la Capitale qui présente un continuum en robotique et programmation pour faire vivre des expériences riches et diversifiées aux élèves à partir de défis mathématiques.

Pour lire et visionner, c’est par ici.

Voici également quelques articles et ressources proposés par Carrefour Éducation qui traitent de robotique et de programmation.

• Robot-TIC
• La robotique en classe
• Code MTL : Initier les jeunes à la programmation
• Guide d’activités technocréatives pour les enfants du 21^e siècle (Ensemble de SAE de CoCreaTIC)

Flotte d’appareil

Dossier : Implanter l’iPad au secondaire en mode « 1 pour 1 »

Un dossier qui offre des pistes de réflexion en lien avec l’implantation de la tablette iPad en mode 1:1, c’est-à-dire un appareil par élève du premier cycle du secondaire. Il vise à aider d’autres écoles et à leur fournir une base sur laquelle s’appuyer pour procéder à un déploiement semblable dans leur milieu, en mettant de l’avant autant les outils que les gens qui en ont fait une expérience positive.

1. La question qui tue : pourquoi avoir choisi l’iPad?
2. Implanter l’iPad à l’école : par où commencer?
3. Déployer l’iPad au secondaire : du soutien technique à la conseillance pédagogique
4. Transformer les craintes en implantation réussie
5. Déployer l’iPad à l’école : quelques pratiques gagnantes
6. Conclusion et ressources complémentaires

Finalement, voici un article de Carrefour Éducation au sujet des Chromebook :

• Programme 1:1 avec Chromebook en classe