Rencontre avec Pierre Lachance, conseiller pédagogique au RÉCIT « math, science, techno », avec qui nous parlons apprentissage de la programmation!
Nous avons eu le plaisir de nous entretenir avec Pierre Lachance dans notre studio mobile lors du tout premier colloque Entre-Deux-Montagnes, le 22 septembre 2017 à Québec.
Pierre Lachance est conseiller pédagogique au RÉCIT du domaine de la mathématique, de la science et de la technologie. Dans cette entrevue, il nous rappelle que la programmation se démocratise de plus en plus, que le code est partout autour de nous.
En éducation, l’apprentissage de la programmation offre de nombreux bénéfices selon lui. Il estime même que ses bienfaits se font sentir dès le préscolaire. « La programmation est une façon incroyable d’en arriver à résoudre des algorithmes », cite-t-il comme exemple, en faisant un lien avec le développement de la pensée informatique, l’une des « compétences du 21e siècle ».
La programmation permet aussi, dit-il, de différencier la pédagogie en ajoutant des éléments qui enrichissent les apprentissages, les rendent plus concrets. De plus, elle apporte un « sentiment de puissance » à l’élève qui arrive à dire à un ordinateur quoi faire. « Les enseignants voient les étincelles dans les yeux de leurs élèves! »
Apprenez-en plus en écoutant l’entrevue!
Twitter : @pierrelachance
Dans un quotidien scolaire où la charge organisationnelle peut freiner l’élan créatif, les outils numériques offrent des leviers concrets pour mieux planifier l’enseignement. En Montérégie, la plateforme Catapulte permet d’organiser des projets culturels en milieu scolaire avec efficacité, tout en ouvrant une porte vers un riche réseau d’artistes, d’écrivain(e)s et d’organismes.
Lors du plus récent congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), Josée Lévesque, gestionnaire du développement communautaire et de la vie-carrière au District scolaire francophone Sud (DSFS) du Nouveau-Brunswick, a animé un atelier intitulé « L’apprentissage expérientiel : un levier puissant pour une école au cœur de sa communauté ». On vous partage nos notes!
Début octobre, le congrès annuel de l’ACELF a réuni à Markham, en Ontario, une communauté éducative francophone engagée, venue de partout au Canada. L’événement a offert un espace de rencontre, de réflexion et d’inspiration, où jeunes, enseignants et professionnels ont exploré des pratiques innovantes, célébré leur langue et partagé leur fierté identitaire. Voici un aperçu de l’énergie qu’il y avait dans « l’ère ».
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