Par Marie Caron
MacQuébec est une coopérative de solidarité qui a pour mission de partager son expertise avec des étudiants universitaires et cégépiens qui sont désireux d’acquérir de nouvelles compétences en design multimédia, en marketing, en arts visuels ou en technologie numérique. Comme un incubateur, MacQuébec contribue ainsi à la créativité et à l’apprentissage de ses utilisateurs à travers l’univers des produits Apple.
L’équipe de MacQuébec recherche actuellement des étudiants qui désirent rédiger et publier des articles sur la plate-forme WordPress. MacQuébec offre la possibilité de partager la découverte d’une application logicielle, de tester un produit, de couvrir un événement ou d’animer une activité avec son réseau de passionnés en technologie numérique.
Vous êtes un professeur et vous désirez faire connaître MacQuébec à votre classe ou prendre une entente avec notre équipe afin de propulser davantage les initiatives de vos étudiants?
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On les connaît comme des lieux de transition entre le secondaire et l’université. Mais saviez-vous que les cégeps sont aussi des moteurs de recherche et d’innovation? Un nouveau rapport du Conseil supérieur de l’éducation révèle un visage méconnu de ces établissements, où étudiants et enseignants contribuent à faire avancer les savoirs… souvent bien plus près de chez vous que vous ne le croyez.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : un nouveau partenariat entre L’École branchée et l’AFT-RN pour renforcer la formation numérique en France et en Belgique, des jeunes beaucerons finalistes mondiaux en robotique à Singapour, une application albertaine qui transforme le temps d’écran en apprentissage des STIM, et le projet IA & Toi, à la recherche d’écoles dans la région de Québec. On parle aussi d’éducation aux changements climatiques, d’initiatives environnementales en milieu scolaire, d’un atelier familial sur la littératie financière, et d’un nouveau rapport sur la maternelle en immersion française.
Alors que les liens sociaux sont reconnus comme un pilier du bien-être, les jeunes adultes issus de milieux défavorisés doivent souvent composer avec des relations à la fois soutenantes et stressantes. Dans cet article de La Conversation, découvrez comment Jiseul Sophia Ahn et son équipe de l’Université de Montréal analysent, à travers une étude menée sur quatre ans, les effets du stress social, des dynamiques familiales et amoureuses et des difficultés économiques sur le bien-être des jeunes en transition vers l’âge adulte.
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