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Le groupe Facebook « Les TIC en éducation » est une mine d’or pour tous les enseignants du Québec. Voici quelques-unes des ressources qui sont ressorties dernièrement : livres virtuels, mind mapping et additions au 1er cycle.
Si vous n’êtes pas déjà membre, voici le bon moment pour faire votre demande d’adhésion au groupe Les TIC en éducation sur Facebook! Voici quelques ressources intéressantes proposées dernièrement suite aux échanges des membres de ce groupe.
Pour créer un livre virtuel qu’on feuillette « comme un vrai »
FlipGorilla – compatible sur tous les supports (PC, Mac, tablettes) et très simple à utiliser, il crée un « flipbook » en ligne.
BookCreator – une application pour iPad qui propose de photographier d’abord les pages créées par les élèves sur du « vrai » papier, puis de les monter facilement. On les diffuse ensuite en PDF ou via iBooks pour iPad.
Calameo – un service en ligne de publication qui accepte plusieurs formats de fichiers, comme le PDF, Word ou le format image.
FlipHTML5 – donne un résultat qui fonctionne aussi bien sur les ordinateurs que sur les tablettes (iPad ou autre).
Des logiciels ou applications gratuits pour faire des cartes conceptuelles (mindmapping)
Popplet : app iPad et en ligne
Bubbl.us : en ligne
Mind 42 : en ligne
LucidChart : en ligne
Total Recall : app iPad
XMind : logiciel à télécharger, Mac, PC ou Linux.
CmapTools : logiciel à télécharger pour Mac et PC.
Parmi les non gratuits suggérés, Inspiration revient aussi.
Des jeux Web ou apps iPad pour travailler les additions avec des élèves de premier cycle
– App FinLapin, par Allô Prof
– App Math Duel, pour des duels!
– App Motion math Poisson affamé
– Une collection de ressources en maths
– Les jeux en ligne de La Souris Web
Cet hiver, le réseau EdCan et l’École branchée proposent une série de tables rondes virtuelles sur l’intégration de l’intelligence artificielle en éducation, en partenariat avec The Dais. Au cœur des discussions : enjeux éthiques, compétences à développer et transformation des pratiques. Voici la programmation complète et les thèmes qui seront explorés, ainsi que les liens pour vous inscrire.
Alors que les projets d’intelligence artificielle se multiplient dans l’administration publique, notamment en éducation, le gouvernement du Québec a précisé en décembre le cadre de gouvernance devant encadrer leur déploiement. Deux nouveaux documents publiés par le ministère de la Cybersécurité et du Numérique viennent baliser l’utilisation de l’IA — dont l’IA générative — afin d’en assurer un usage responsable, transparent et sécuritaire, tout en permettant la reprise encadrée des assistants virtuels au sein des organismes publics.
Apprendre l’IA, c’est comme apprendre à nager : on ne peut pas le faire en restant sur le bord de la piscine. C’est avec cette image parlante que la professeure franco-albertaine Martine Pellerin a invité les participants du Symposium Élève Exposant IA à plonger dans la littératie en intelligence artificielle. Pour elle, enseignants et élèves doivent apprendre ensemble, en explorant et en manipulant les outils, tout en développant leur pensée critique et leur sens éthique. Une approche « main à la pâte » qui redonne à l’éducation un rôle essentiel : comprendre avant d’utiliser.
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