Bon dimanche! Me voici avec les #Édubrèves de la semaine. N’hésitez pas à les partager ou à m’écrire si vous avez des nouvelles à faire circuler.
Dans cette édition : la saison Hiver 2022 des CréaCamp Découverte, un balado sur la culture informationnelle, les jeux vidéos peuvent-ils enseigner l’histoire, les écrans moins nuisibles qu’on le pense, les Jeux de l’éducation 2022, l’Université de printemps de Ludovia, voter pour le mot numérique de l’année et bien plus encore!
Bonne lecture.
Attention, l’usage de GIF animés dans ce condensé de nouvelles brèves est à des fins de divertissement seulement!
La programmation est en construction et de nombreux thèmes sont déjà annoncés. Il est toujours temps de s’y abonner pour le reste de l’année et profiter de tous les enregistrements vidéos déjà disponibles, ou bien de s’inscrire à la carte aux séances qui vous intéressent.
Nous avons trois balados à vous suggérer cette semaine :
Pour sa quatrième édition, l’Université de printemps Ludovia#CH portera sur la prise en compte de considérations éthiques par rapport à l’utilisation des outils numériques afin de devenir des citoyens avertis à l’ère numérique (Vivre et apprendre dans un monde num’éthique).
Vous pouvez répondre à l’appel pour proposer un ou plusieurs ateliers. Deux formules sont proposées :
Les propositions d’ateliers sont à soumettre jusqu’au 20 janvier 2022 à [email protected]
Toutes les informations sont disponibles sur le site de Ludovia.
Peut-être avez-vous déjà entendu parler des Jeux du Commerce, des Jeux de la Communication ou encore des Jeux des Infirmières et Infirmiers du Québec? Ce type d’évènement rassemble plusieurs universités dans un contexte de compétition où chaque délégation s’affronte pour récolter le plus de points dans le cadre d’épreuves de natures académique, sociale et sportive.
Du 4 au 6 mars 2022, les Jeux de l’éducation se tiendront à l’Université du Québec à Trois-Rivières.
Deux études publiées coup sur coup par une équipe de l’Université Laval dans la Revue canadienne des sciences du comportement et dans Frontiers in Psychology arrivent à des conclusions qui entrent en collision frontale avec une idée reçue: le temps passé devant la télé par les enfants du primaire a un effet négligeable sur leur réussite scolaire et sur leurs habiletés en lecture.
Comment expliquer ce résultat qui peut en surprendre plusieurs? «Une possibilité est que le temps passé devant la télé n’aurait pas été utilisé pour réaliser des activités favorisant la réussite scolaire. Les jeunes ont besoin eux aussi de moments de détente. Arrive un moment où ce qu’un enfant fait de son temps ne changera pas ses résultats scolaires.»
Premier établissement partenaire au Canada du 42 Network, 42 Québec offre une formation en informatique unique en son genre. D’une durée de trois ans, cette formation permettra à des centaines d’étudiant(e)s d’apprendre à coder pour accéder à des métiers d’avenir dans le monde des TI.
Bien qu’étant une formation à temps plein, la pédagogie de 42 Québec permet beaucoup de flexibilité. Sans horaire fixe, avec un campus ouvert 24 heures sur 24, 7 jours sur 7, chacun(e) peut effectuer ses projets à son rythme. L’autonomie, la débrouillardise, la collaboration, la communication, l’éthique, le partage, la pensée critique et la créativité ne sont que quelques exemples des aptitudes qui seront développées.
Lire le communiqué de presse.
Quel sera le mot numérique de l’année 2021? En 2020, webinaire avait remporté les honneurs, après fake news (infox) en 2019.
Les finalistes pour 2021 sont : dataviz (visualisation de données), déplateformisation, licornable, métavers , scale-up , sobriété numérique, télétravaillable, tokenisation (jetonisation), traçage numérique (tracking). Voyez la définition de chacun avant de voter.
Vous avez jusqu’au 31 décembre pour le faire.
La conseillance pédagogique, c’est quoi? Une série d’infographies de Julie April, réalisée dans le cadre du cours d’insertion professionnelle du microprogramme en conseillance pédagogique de l’Université de Sherbrooke.
Elles ont été révisées et sont diffusées en collaboration avec l’Association des conseillères et conseillers pédagogiques du Québec et le RÉCIT. Diffusées en trois tweets : ⅓, ⅔, 3/3
On se retrouve bientôt! N’hésitez pas d’ici là à nous « tagguer » (en bon français…) sur Twitter (@millaudrey ou @riomarti) pour que nous parlions de votre projet/ressource dans une prochaine revue de la semaine! Passez une excellente semaine.
Derrière le geste banal de faire défiler des flux d’actualités se cache un phénomène nommé le « défilement anxiogène », ou « doomscrolling ». Cette habitude numérique, qui fait l’objet de cet article de La Conversation, décrit notre tendance à plonger dans un flot ininterrompu de nouvelles négatives. Un mot qui éclaire autant nos biais cognitifs que notre rapport aux technologies… et qui nous invite à reprendre le contrôle de notre attention.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une série d’événements sur l’intelligence artificielle en éducation du Réseau EdCan en partenariat avec l’École branchée, un webinaire du CRIFPE sur la mise à jour du Cadre de référence de la compétence numérique, et un festival numérique international, Barak@TIC 2025, pour la francophonie enseignante. Du côté du Québec, on découvre le Musée des médias des As de l’info, une communauté de pratique pour l’évaluation en CCQ, les Journées de la persévérance scolaire, et des ressources festives signées Alloprof et Curio. En vedette aussi : le Sommet pancanadien sur l’éducation artistique, une mise à jour d’Antidote et le Prix Roberval 2025. Bonne lecture!
Et si programmer, c’était simplement apprendre à penser autrement? Avec son ton bienveillant et ses exemples du quotidien, cet enseignant montre que derrière chaque action — préparer un café, suivre une recette, résoudre un problème — se cache déjà un algorithme. Son objectif : apprivoiser la programmation et donner à chacun, enseignant ou non, le goût d’explorer la logique qui guide nos gestes.
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