À l’occasion du 6e Sommet du numérique en éducation qui se déroulait les 3 et 4 mai 2018 à Montréal, nous avons rencontré Christian Leblanc, directeur pédagogique au Collège Durocher-Saint-Lambert, qui nous parle de l’approche inclusive par la conception universelle de l’apprentissage ainsi que de la plus grande compétition d’innovation ouverte : le Coopérathon.
Texte par Alexane St-Amant Ringuette
Dans cette entrevue, Christian, lui-même atteint du syndrome de la Tourette, parle des défis auxquels peuvent faire face les élèves qui vivent avec des conditions particulières. Il insiste sur l’importance du lien de confiance entre l’élève et l’enseignant et souligne la pertinence de repositionner les rôles afin de permettre à l’apprenant de recevoir le contenu ainsi que de démontrer sa compétence de différentes façons.
On vous invite à écouter l’entrevue afin d’entendre Christian au sujet de la valeur pédagogique de l’approche inclusive par la conception universelle de l’apprentissage (CUA) et des ressources disponibles pour ceux et celles qui souhaitent implanter cette approche dans leurs écoles, et ainsi multiplier les occasions pour favoriser l’engagement des élèves.
Christian et le collège Durocher Saint-Lambert sont responsables du volet éducation du Coopérathon : la plus grande compétition d’innovation ouverte visant à soutenir et à mailler différents porteurs d’idées afin qu’ils soient davantage outillés pour imaginer collectivement des solutions à des problèmes.
La valeur ajoutée de l’édition 2018 du Coopérathon est qu’elle adressera certains défis sur les objectifs du développement durable de l’ONU. L’édition 2018 du Coopérathon a été lancée le 26 septembre et se déroulera jusqu’au 1er novembre.
En 2017, l’École branchée avait vécu une expérience des plus enrichissante en participant au Coopérathon. Vous pouvez lire ou relire le journal de bord de notre aventure.
présente la question EDU
Quel est le mot qui te permet d’avoir un impact positif sur les autres?
Christian a répondu Réseau. Écoutez l’entrevue pour découvrir ce que ce mot signifie pour lui.
Réalisé avec le soutien de Carrefour Éducation
Et si les élèves devenaient « architectes de leur IA »? C’est la proposition de Dominic Tremblay lors du dernier Symposium Élève Exposant IA. Comprendre les algorithmes, analyser les probabilités, créer des modèles ou entraîner des robots : autant de pistes pour transformer les élèves en créateurs technologiques plutôt qu’en simples utilisateurs.
À mettre à votre agenda : du 17 au 19 mars 2026, les LUDOVIALES 2026. L’événement international 100 % en ligne consacré à la place de l’IA en éducation aura pour thème « Quelle place donner à l’IA dans ma classe? ». Enseignants, chercheurs, décideurs et acteurs du numérique éducatif échangeront en trois langues — français, anglais et espagnol — sur les enjeux éthiques, pédagogiques et humains de l’intelligence artificielle à l’école.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une grille québécoise pour aider les conseillers pédagogiques à mieux se situer face à la recherche, l’âge minimum sur les réseaux sociaux, une trousse pour renforcer la sécurité linguistique en milieu francophone. On parle aussi d’occasions de valoriser la culture en classe, de cadeaux pour les écoles provenant d’Antidote, de plonger dans l’IA avec les élèves et de soutenir la recherche grâce aux bourses Laure-Gaudreault. Bonne lecture!
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