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L’École branchée annonce l’ouverture des inscriptions pour le CréaCamp qui aura lieu le 17 novembre 2017 au Collège Beaubois, à Montréal. Il sera notamment possible de découvrir l’atelier de fabrication numérique (makerspace).
Forts du succès de son tout premier CréaCamp, tenu à l’école Mont-Saint-Sacrement en mai 2017, l’équipe de l’École branchée a peaufiné la formule et offre dorénavant aux établissements scolaires de tenir leur propre CréaCamp! L’un des premiers rendez-vous de l’automne se tiendra dans le cadre enchanteur du Collège Beaubois.
Les enseignants de partout sont invités à s’inscrire pour y participer. Ce sera l’occasion d’approfondir un sujet créatif parmi les choix proposés, en compagnie de mentors experts. Les 6 sujets à l’honneur au CréaCamp Beaubois seront révélés d’ici quelques semaines. On sait qu’ils comprendront un volet dédié à la découverte des possibilités d’un espace de fabrication numérique (makerspace) à l’école, vécu directement dans la Fabrique Beaubois, entièrement réaménagée.
– Inscriptions en ligne jusqu’au 10 novembre, au coût de 75 $ par personne (café, collations et dîner inclus).
– 6 thèmes au choix, le participant décidera le matin, après une courte présentation, celui qu’il souhaite davantage développer.
– Les places sont limitées.
– Balise Twitter pour suivre les échanges : #CreaCamp
Les organismes et entreprises intéressés à parrainer un CréaCamp sont invités à communiquer avec nous pour discuter des possibilités. Les écoles qui souhaitent obtenir de l’information sur l’organisation d’un CréaCamp peuvent aussi nous contacter! Écrivez-nous à l’adresse [email protected]
S’il est maintenant établi que les jeunes avec un TDAH sont plus à risque de passer trop d’heures sur les réseaux sociaux, la recherche n’est pas encore claire sur ce qui est la cause et ce qui est l’effet : est-ce qu’un usage intensif des écrans accroît les symptômes de TDAH ou si le TDAH rend plus susceptible de passer encore plus de temps en ligne?
Voici comment deux centres de services scolaires québécois ont développé leurs propres outils de progression pour intégrer la compétence numérique au primaire. Leur expérience révèle les clés d’une implantation réussie… et les pièges à éviter.
(Opinion) « Il faut souffrir pour apprendre », « on est doué ou on ne l’est pas », « je n’ai pas de mémoire » : ces idées reçues, souvent présentées comme des vérités, façonnent la perception que les apprenants ont d’eux-mêmes et limitent leur désir d’apprendre. Faisons le ménage dans ces croyances pour redonner à l’apprentissage tout son potentiel : motivant, signifiant… et profondément humain.
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