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L’expérience CréaCamp : le point de vue des organisatrices

Julie-Soleil Leclerc-Tremblay et Annie Pelletier, conseillères pédagogiques à la CS du Fleuve-et-des-Lacs, ont accueilli un CréaCamp. Elles vous partagent leurs impressions et observations à propos de cette journée enrichissante.
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Julie-Soleil Leclerc-Tremblay et Annie Pelletier, conseillères pédagogiques à la commission scolaire du Fleuve-et-des-Lacs, ont accueilli le CréaCamp du Bas-Saint-Laurent. Elles vous partagent leurs impressions et observations à propos de cette journée enrichissante.

Alors que la journée tirait à sa fin, Julie-Soleil et Annie ont pris quelques minutes pour faire leur bilan de la journée devant la caméra. Elles expliquent que le choix était difficile à faire pour les participants puisque tous les ateliers proposés étaient intéressants. Pendant la journée, elles ont vu des personnes engagées et curieuses, parfois déstabilisées, qui ont réussi à créer quelque chose qu’elles pourront réinvestir rapidement dans leur pratique. Elle peuvent se dire “mission accomplie”!

On vous invite à écouter l’entrevue pour découvrir ce que les participants apprécient de la formule CréaCamp.

« On voulait donner la chance aux gens de vivre l’expérience CréaCamp; il fallait créer le moment! » – Annie Pelletier

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Média OBNL
À propos de l'auteur(e)
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Stéphanie Dionne
Stéphanie est directrice du développement et animatrice des Rendez-vous pédagogiques à l'École branchée. Avec son dynamisme, sa créativité et son expertise, Stéphanie Dionne incarne un modèle de leadership inspirant et est déterminée à offrir aux acteurs du milieu scolaire les outils nécessaires pour mieux préparer les jeunes à réussir dans un monde en perpétuelle transformation. En tant que coach professionnelle certifiée en PNL, son approche est résolument axée sur le développement de relations de qualité. Sa contribution remarquable à la célébration de pratiques pédagogiques innovantes a été reconnue en 2023 par l'AQUOPS, qui lui a décerné le prix Chapo dans la catégorie Impact remarquable.
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