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Connaissez-vous Prof Lecto? C’est une application développée au Québec qui permet aux élèves apprenant à lire (1er cycle) de pratiquer de manière autonome grâce à l’utilisation de la reconnaissance vocale. Les enseignant-e-s peuvent, s’ils le désirent, éditer les listes de lecture et consulter les statistiques des élèves, dressant ainsi un portrait du niveau de pratique et de succès de leur classe. Ils peuvent aussi détecter les difficultés d’apprentissage afin de pouvoir intervenir plus tôt.
L’application fonctionne sur les appareils Apple, Android et via le navigateur Web Google Chrome et est disponible en français, anglais et espagnol. L’installation est gratuite, des exercices tout prêts concernant certains sons spécifiques peuvent être achetés par la suite.
Un projet pilote est en cours dans une dizaine de classes du Québec.
Pour en savoir plus
Un jeune sur quatre présente un usage à risque ou problématique des écrans, avec un impact réel sur sa qualité de vie. Pour les familles, la gestion des écrans demeure un défi quotidien. Comment soutenir concrètement les parents et favoriser un équilibre numérique cohérent, durable et éducatif, entre l’école et la maison?
Apprendre les rouages de l’intelligence artificielle par la manipulation : voilà le pari de LEGO® Education, qui a récemment dévoilé une nouvelle solution d’enseignement de l’informatique et de l’IA destinée aux élèves de 5 à 13 ans. Cette offre remplacera progressivement la collection robotique SPIKE et vise à rendre ces notions plus concrètes, collaboratives… et accessibles en classe.
Dans une récente note de service, la France précise les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves. Elles deviennent ainsi officiellement un apprentissage structuré, évalué et certifié tout au long de la scolarité, et même au-delà. Du premier contact avec le numérique à l’école primaire jusqu’à la fin du secondaire (lycée), ce cadre vise à former des citoyens autonomes, critiques et responsables.
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