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Québec, le 10 janvier 2017 — Marc Boutet, président chez De Marque, annonce la conclusion d’une entente de distribution avec Edutechno, spécialiste de ressources pédagogiques numériques pour les enseignants du primaire. De Marque devient ainsi le distributeur officiel de la ressource auprès des écoles primaires du Québec.
Edutechno est un portail en ligne par abonnement offrant une gamme complète de ressources numériques en français, mathématiques et sciences en adéquation avec les programmes d’enseignement au primaire.
Cette gamme d’activités pédagogiques et d’exercices interactifs est conçue pour appuyer les enseignants dans l’utilisation des technologies en classe et pour être attrayante pour les enfants afin de stimuler leur apprentissage.
Les ressources d’Edutechno sont disponibles sur toutes les plateformes (ordinateurs, tablettes et tableaux numériques interactifs). Les enseignants ont également accès à un tableau de bord qui permet la création de comptes pour les élèves afin de faciliter l’attribution et la correction d’exercices.
Avec ce partenariat, Edutechno profite du réseau et de la force de vente de De Marque, actif dans la distribution de ressources numériques dans les marchés éducatifs depuis de nombreuses années. L’entreprise est connue dans le milieu pour son portefeuille de ressources en ligne, tels le Multidictionnaire de la langue française et la gamme de dictionnaires Le Robert.
« Je suis très heureux de pouvoir compter Edutechno, une jeune entreprise passionnée, comme partenaire pour notre offre scolaire », affirme Marc Boutet. « Avec cet ajout, nous renforçons notre engagement à offrir les meilleures ressources numériques et à être un partenaire de choix pour les écoles primaires du Québec et du Canada. »
« Nous sommes heureux et fiers de confier la mise en marché de notre produit à De Marque, une entreprise bien établie dans le milieu scolaire », affirme Valérie Dupont, cofondatrice d’Edutechno. « Ce partenariat nous permettra d’appuyer un grand nombre d’enseignants en les aidant à intégrer les technologies en classe et en leur offrant des ressources de qualité qui stimuleront l’intérêt des élèves. »
Cet hiver, le réseau EdCan et l’École branchée proposent une série de tables rondes virtuelles sur l’intégration de l’intelligence artificielle en éducation, en partenariat avec The Dais. Au cœur des discussions : enjeux éthiques, compétences à développer et transformation des pratiques. Voici la programmation complète et les thèmes qui seront explorés, ainsi que les liens pour vous inscrire.
Alors que les projets d’intelligence artificielle se multiplient dans l’administration publique, notamment en éducation, le gouvernement du Québec a précisé en décembre le cadre de gouvernance devant encadrer leur déploiement. Deux nouveaux documents publiés par le ministère de la Cybersécurité et du Numérique viennent baliser l’utilisation de l’IA — dont l’IA générative — afin d’en assurer un usage responsable, transparent et sécuritaire, tout en permettant la reprise encadrée des assistants virtuels au sein des organismes publics.
Apprendre l’IA, c’est comme apprendre à nager : on ne peut pas le faire en restant sur le bord de la piscine. C’est avec cette image parlante que la professeure franco-albertaine Martine Pellerin a invité les participants du Symposium Élève Exposant IA à plonger dans la littératie en intelligence artificielle. Pour elle, enseignants et élèves doivent apprendre ensemble, en explorant et en manipulant les outils, tout en développant leur pensée critique et leur sens éthique. Une approche « main à la pâte » qui redonne à l’éducation un rôle essentiel : comprendre avant d’utiliser.
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