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On discute de pédagogie innovante dans le milieu universitaire avec Iannis Aliferis, physicien et enseignant-chercheur à la Polytech Nice Sophia.
Afin de rendre son enseignement plus interactif et mener ses étudiants vers une meilleure compréhension des concepts sous-jacents à la théorie, Iannis applique des stratégies souvent présentes au niveau primaire comme la classe inversée et l’apprentissage par les pairs. Il souligne que changer de modèle pédagogique implique de se servir d’idées qui sont validées par la recherche et les adapter à son contexte. Plutôt que de parler d’innovation, il parle d’enseignement fondé sur les preuves (evidence based teaching).
Selon Iannis, il importe d’y aller à petites doses et de se donner le temps pour vivre cette transition. Il cherche d’ailleurs à inspirer ses collègues et créer un mouvement pédagogique au sein de son milieu.
Face à l’absence de directives précises pour intégrer la compétence numérique au primaire, deux centres de services scolaires québécois ont développé leurs propres outils de progression. Leur expérience révèle les clés d’une implantation réussie… et les pièges à éviter.
(Opinion) « Il faut souffrir pour apprendre », « on est doué ou on ne l’est pas », « je n’ai pas de mémoire » : ces idées reçues, souvent présentées comme des vérités, façonnent la perception que les apprenants ont d’eux-mêmes et limitent leur désir d’apprendre. Faisons le ménage dans ces croyances pour redonner à l’apprentissage tout son potentiel : motivant, signifiant… et profondément humain.
Kahoot!, nouveaux kits LEGO pour la FIRST LEGO League, Google Classroom, GoodNotes et plus… À l’occasion du BETT 2026, grand rendez-vous international du numérique en éducation tenu à Londres, l’équipe de l’eduLAB a repéré plusieurs outils et services prometteurs. De l’intelligence artificielle à l’évaluation, en passant par la collaboration et la créativité, voici cinq pépites numériques, dont certaines gratuites, qui ont retenu l’attention et qui pourraient vous intéresser.
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