ANNONCE
ANNONCE

Accueillez la parole des Autochtones du Québec dans votre classe

Le Musée de la civilisation propose une nouvelle ressource technopédagogique pour permettre à vos élèves de dynamiser et d'approfondir leur compréhension des réalités contemporaines des autochtones. Faites vite, celle-ci est gratuite jusqu’au 31 décembre 2018!
Temps de lecture estimé : 4 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

Enseignantes et enseignants du primaire, vous voulez permettre à vos élèves de dynamiser et d’approfondir leur compréhension des réalités contemporaines des autochtones? Le Musée de la civilisation propose une nouvelle ressource technopédagogique en complément à son exposition C’est notre histoire. Premières Nations et Inuit du XXIe siècle. Faites vite, celle-ci est gratuite jusqu’au 31 décembre 2018!

Saviez-vous que le Québec compte plus de 90 000 Autochtones et Inuit? Et que l’école est un lieu privilégié pour favoriser la compréhension des réalités autochtones et ainsi engager les élèves dans les efforts de réconciliation.

Réalisé grâce à une collaboration entre le Musée de la Civilisation du Québec, le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, le Secrétariat des affaires autochtones, le Plan culturel numérique du Québec et Télé-Québec, voici un outil à découvrir.

La trousse Premiers Peuples

La trousse Premiers Peuples est composée de 17 récits destinés au premier, deuxième et troisième cycle du primaire et abordés sous l’angle pédagogique de la Langue d’enseignement (français ou anglais). L’approche interdisciplinaire permet aussi d’aborder les domaines Univers social et Éthique et culture religieuse. 

À travers des récits illustrés, des capsules thématiques, des objets de la Collection nationale, des vidéos et des activités à réaliser en classe, vos élèves découvriront le quotidien des autochtones d’aujourd’hui, tout en se nourrissant du passé. 

Les livres numériques illustrés touchent des thématiques aussi variées que :

  • La nation et le territoire;
  • Les modes et lieux de vie;
  • L’identité culturelle et l’affirmation;
  • Les réalités et défis des autochtones aujourd’hui;
  • Les enjeux contemporains : géographie, culture, arts, traditions, démographie et vie sociale.

C’est notre histoire 

L’exposition C’est notre histoire. Premières Nations et Inuit du XXIe siècle vise à faire découvrir les cultures autochtones du Québec d’aujourd’hui, leur diversité et leurs visions du monde. Pour créer l’exposition, le Musée de la civilisation du Québec est allé à la rencontre des Premières Nations et des Inuit. Au total, ce sont quelques 800 personnes provenant de 18 communautés, souvent distantes de centaines de kilomètres, qui se sont exprimées.

Fruit de ces rencontres, la trousse Premiers Peuples, disponible gratuitement jusqu’au 31 décembre 2018, poursuit l’expérience de l’exposition et permet aux enseignantes et enseignants du Québec d’accueillir la parole autochtone dans leur classe.

Au premier cycle : des contes colorés et imaginatifs

Pour le premier cycle, la trousse propose 4 contes colorés et imaginatifs qui abordent les thématiques suivantes : la vie en territoire, l’importance de transmettre la culture et les traditions, la fierté d’être autochtone et les modes de vie des communautés. 

Au deuxième cycle : des histoires pour s’identifier

Au deuxième cycle, la trousse comprend 5 histoires de jeunes auxquels vos élèves peuvent s’identifier. Les thématiques abordées sont celles des modes de vie, de la relation ancestrale et actuelle avec la nature et le territoire, de la transmission orale de la culture et des légendes, de l’archéologie, de l’art rupestre et de la relation avec les animaux. 

Au troisième cycle : des articles de magazine pour approfondir les enjeux

Finalement, au troisième cycle, la trousse offre 8 récits sous formes d’articles de magazines. Ceux-ci abordent les thématiques de l’éloignement de sa communauté pour étudier, de la chasse, du partage, de l’identité, des rejets et préjugés, de la rencontre entre modernisme et traditions, de l’importance de prendre soin de la nature, de la transmission des connaissances et traditions, des arts et des symboliques autochtones, des réserves et des pensionnats, des revendications des femmes, du tourisme, du patrimoine alimentaire et des langues autochtones.

Pour commander votre trousse gratuite avant le 31 décembre 2018, c’est par ici!

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Les #Édubrèves – édition du 14 octobre 2025

En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : webinaire Réduire l’impact des écrans sur la sédentarité des jeunes, revoir les présentations du colloque de l’École en réseau, premier Sommet pancanadien sur l’éducation artistique, des outils sur les transitions scolaires, le balado Distances sociales, découvrez les meilleurs éducateurs du Canada, la Semaine Éducation Média, et bien plus!

Lire la suite
Une communauté de pratique qui propulse la créativité… jusque dans un parcours de mini-golf

L’an dernier au Québec, des élèves de 8 à 10 ans ont relevé un défi technologique et créatif d’envergure : concevoir un parcours de mini-golf interactif intégrant des micro:bits. Ce projet novateur est né de la communauté de pratique (CoP) Micro:bit, mise en place par l’École en réseau en collaboration avec le RÉCIT MST, qui a permis aux participants d’imaginer puis de concrétiser cette activité originale. On vous en dit plus!

Lire la suite
Nouveau rapport : L’intelligence artificielle devient la principale priorité des États américains en matière de technologies éducatives pour la première fois

Selon un sondage mené auprès de responsables des technologies éducatives dans 47 États américains, l’intelligence artificielle devient, pour la première fois, la principale priorité technopédagogique au primaire et au secondaire, devançant ainsi la cybersécurité. Le rapport de la SETDA souligne les efforts déployés pour encadrer son usage responsable et les défis persistants liés à la gestion des appareils numériques, à la formation du personnel enseignant et à la sécurité des infrastructures.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!