L’équipe de l’École branchée reçoit énormément de propositions de ressources toutes plus intéressantes les unes que les autres! Comment faire en sorte de mieux vous les partager, même quand nous n’avons pas la possibilité d’en faire un article à part entière? J’ai pensé essayer la formule blogue/éditorial pour en partager quelques-unes en rafale. Voici une partie de ce qui a accroché mon oeil cette semaine!
Du 24 au 27 août, on vous invite à passer une heure par jour, de 14 h à 15 h (heure de l’Alberta, soit 16 h à 17 h au Québec) en compagnie de conférenciers renommés! Et c’est gratuit sur inscription! Les organisateurs (Alberta Regional Consortia et Consortium provincial francophone) souhaitent offrir « un début motivant pour cette nouvelle année scolaire encore incertaine. Une occasion d’explorer la façon d’assurer que les pratiques innovantes apprises et mises en place lors de la période de l’école à la maison amènent à la transformation de nos pratiques pédagogiques ». On pourra y entendre :
« Les uns y voient l’avantage de ne pas avoir à sortir, les autres déplorent la perte du contact humain. Avec la pandémie, les étudiants qui se sont soudain retrouvés avec tous leurs cours à distance perdent-ils au change ? » Sur le site du Scientifique en chef du Québec, le Détecteur de rumeurs de l’Agence Science-Presse survole l’état des connaissances en 5 questions.
« Dans les écoles de Suisse romande, l’usage des smartphones par les élèves est généralement interdit dans les établissements scolaires. Comme partout, ces appareils possédés par presque tous les jeunes sont utilisés essentiellement pour se divertir. Plutôt que de les bannir, ne devrait-on pas au contraire favoriser leur usage pour apprendre? » C’est ce que se demande Jean-Claude Domenjoz, qui nous suggère de lire son article Pour l’utilisation des smartphones en classe.
L’Association québécoise des enseignantes et des enseignants du primaire (AQEP), l’un de nos précieux partenaires, se prépare à gâter ses membres pour adoucir la rentrée! L’École branchée sera de la partie et offrira des abonnements numériques au magazine. Surveillez la page Facebook de l’AQEP pour les détails!
Dans un quotidien scolaire où la charge organisationnelle peut freiner l’élan créatif, les outils numériques offrent des leviers concrets pour mieux planifier l’enseignement. En Montérégie, la plateforme Catapulte permet d’organiser des projets culturels en milieu scolaire avec efficacité, tout en ouvrant une porte vers un riche réseau d’artistes, d’écrivain(e)s et d’organismes.
Lors du plus récent congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), Josée Lévesque, gestionnaire du développement communautaire et de la vie-carrière au District scolaire francophone Sud (DSFS) du Nouveau-Brunswick, a animé un atelier intitulé « L’apprentissage expérientiel : un levier puissant pour une école au cœur de sa communauté ». On vous partage nos notes!
Début octobre, le congrès annuel de l’ACELF a réuni à Markham, en Ontario, une communauté éducative francophone engagée, venue de partout au Canada. L’événement a offert un espace de rencontre, de réflexion et d’inspiration, où jeunes, enseignants et professionnels ont exploré des pratiques innovantes, célébré leur langue et partagé leur fierté identitaire. Voici un aperçu de l’énergie qu’il y avait dans « l’ère ».
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