Ce texte fait partie de la catégorie « Dans les coulisses de l’École branchée », c’est-à-dire qu’il fait directement référence aux activités, produits ou services complémentaires de l’organisme. Bonne lecture! 😊
Durant nos 25 ans d’activités, de nombreuses collaborations ont permis à notre organisation de partager sa mission, soit d’accompagner les acteurs de l’éducation dans le développement de leur expertise professionnelle à l’ère du numérique. En voici un exemple des dernières années.
L’année 2018 a été l’occasion pour l’École branchée de collaborer avec un organisme de la ville de Québec, Québec numérique.
En avril de la même année, Québec numérique a présenté l’événement Web à Québec Junior (WAQ Junior) dans le cadre de la Semaine numériQC. Cette activité, qui s’est tenue à la Bibliothèque Gabrielle-Roy, visait à initier les jeunes de 10 à 14 ans aux différentes notions du Web et des technologies dans une ambiance différente du cadre scolaire. Un autre édition du WAQ Junior s’est tenue le 20 novembre 2018 à l’École secondaire l’Horizon du Centre de services scolaire des Navigateurs auprès de 180 élèves de première secondaire. Au programme des journées : robotique, programmation et création de contenus.
L’École branchée a produit un numéro spécial de son magazine à cette occasion. Tous les parents des élèves participants ont reçu un exemplaire. Ce numéro est toujours disponible pour téléchargement.
Puis, en 2019, un nouveau projet a uni les deux organisations: La Semaine numérique à l’école. L’objectif de la Semaine était de donner la possibilité aux enseignants et aux élèves de vivre des activités numériques actuelles et stimulantes en classe.
Dans ce contexte, 3 activités pédagogiques en lien avec l’éducation aux médias ont été développées :
Ces activités ont été rassemblées à l’intérieur d’un numéro spécial du magazine École branchée. Elles demeurent pertinentes et peuvent être organisées dans votre classe. N’hésitez pas à télécharger ce numéro gratuit.
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
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