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À l’occasion du 6e Sommet du numérique en éducation qui se déroulait les 3 et 4 mai 2018 à Montréal, nous avons rencontré Pierre Florek, enseignant de mathématiques au Collège Pierre-de-Ronsard, à Poitiers (France), qui nous parle d’interactivité avec l’iPad.
Texte par Alexane St-Amant Ringuette
Pierre est guidé par la volonté de dynamiser ses cours, d’échanger plus rapidement avec ses élèves et de favoriser la différenciation pédagogique. C’est dans cette optique qu’il a voulu explorer le potentiel d’interactivité de l’iPad. Dans cette entrevue, il explique comment il est parvenu à augmenter la confiance de ses élèves grâce à de nouvelles stratégies d’évaluation avec l’iPad. Toujours dans le but de créer des opportunités d’apprentissage interactives à ses élèves, il a également mis sur pied des projets collaboratifs avec une enseignante de mathématiques du Québec
On vous invite à écouter l’entrevue pour entendre Pierre au sujet de l’avenir des mathématiques pour bien répondre aux besoins des jeunes.
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Différencier est devenu indispensable… mais à quel prix? Dans des classes toujours plus hétérogènes, les ajustements s’accumulent et l’épuisement guette. Entre individualisation ingérable et cadre commun à préserver, l’équilibre est fragile. L’intelligence artificielle peut alors jouer un rôle utile, en soutien de la préparation, pour personnaliser sans fragmenter, en maintenant un cadre commun.
Écrans, stress scolaire, conciliation travail-famille, trajectoires éducatives : la 3ᵉ édition de l’Enquête sur le bien-être des familles québécoises lance un appel à tous les parents d’élèves. À la clé, des données précieuses pour guider les décisions en éducation et en santé publique. Participez dès aujourd’hui et partagez l’invitation dans votre milieu! On vous dit tout.
Si vous pouviez avoir un assistant numérique qui comprend vos besoins pédagogiques et votre contexte particulier dès la première question? C’est précisément ce à quoi peuvent servir les robots conversationnels personnalisés. Dans cette entrevue, Louis-Philippe Duchesne, enseignant en 6e année, nous explique son utilisation des Gems de Gemini et nous partage son processus de création, ses apprentissages… et ses conseils pour oser se lancer, un pas à la fois.
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