ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

Les couleurs de l’autisme : pour la sensibilisation à la différence

Avril est le mois de l’autisme. On en profite pour sensibiliser aux défis quotidiens et à la réalité des personnes autistes par le projet #30couleurs.

Publié le :

Classé dans :

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. N'hésitez pas à nous écrire si vous en trouvez!

Array

Avril est le mois de l’autisme. On en profite pour sensibiliser aux défis quotidiens et à la réalité des personnes autistes par le projet #30couleurs.

Une superbe initiative sur le sujet est le projet Les couleurs de l’autisme, #30couleurs. Idée originale de Catherine Kozminski, Nadia Lévesque et Julie Philippon, cette campagne vise la sensibilisation à la différence. Par la publication de 30 témoignages de parents ou proches de personnes vivant avec l’autisme, une couleur est présentée chaque jour d’avril. Ainsi, il sera possible aux lecteurs de constater que la différence se manifeste sous différentes couleurs, chaque enfant étant unique dans sa différence. Il est possible de suivre les activités des #30couleurs, sur les différents réseaux sociaux à l’aide des balises #30couleurs, #autisme, #besoinsparticuliers et #différence.

Le logo du projet #30couleurs est une création de Valérie Bouchard.

Invitation aux familles

Parent d’enfant autiste? Les cofondatrices font appel à vous afin de partager la couleur de votre enfant. Elles vous invitent à prendre connaissance du Guide de rédaction qu’elles proposent afin de soumettre votre témoignage.

Parent d’enfant en santé? Pourquoi ne pas faire la lecture en famille d’une ou de plusieurs « couleurs », présentées sur le site mamanbooh.com, et d’échanger à propos de cette histoire! C’est quoi, être différent? Pourquoi certaines personnes naissent différentes? Comment peut-on se sentir lorsqu’on rencontre des gens différents?

Pour partager le fruit de vos discussions familiales, vous pouvez en rédiger un bref résumé sur les différents réseaux sociaux et y joindre la balise #30couleurs. Vous pouvez aussi prendre une photo lors de vos échanges et y ajouter l’icône des 30 couleurs.

Invitation aux enseignants

Le défi lancé est de choisir une couleur de l’autisme parmi celles présentées sur le site et de réaliser une activité en lien avec le respect des différences. Certaines personnes ont des besoins plus particuliers qui les amènent à relever des défis au quotidien. Dans un monde où l’ouverture à la diversité est essentielle, la campagne Les couleurs de l’autisme est une belle amorce pour le sujet.

Que ce soit par le biais du partage d’expériences personnelles, d’un cercle de connaissance, d’un sondage, d’une discussion, d’un sketchnote, de la création d’une vidéo sur l’autisme ou toute autre condition particulière, il existe une multitude de productions à réaliser en classe! Laissez aller l’imagination de vos élèves en leur permettant de présenter quelque chose qui soit signifiant pour eux.

Pour partager les réalisations des classes, l’utilisation de la balise #30couleurs est fortement encouragée. Ainsi, il sera possible de voir les réalisations des autres et de recevoir des commentaires sur les vôtres. Une belle occasion pour connecter avec des jeunes de la francophonie.

 

 

À propos de l'auteur

Julie R.-Bordeleau
Julie R.-Bordeleauhttp://apprendre.education
Ex-enseignante et maman d'une famille militaire de 4 garçons, Julie R-Bordeleau est accompagnante en apprentissages alternatifs et auteure. Elle adore découvrir de nouvelles ressources et approches pédagogiques et holistiques qui permettent à ses clients d’apprendre et se développer de différentes façons, selon leurs besoins. Son site web julierbordeleau.com, son infolettre et ses services sont dédiés aux adultes qui changent le monde chacun à leur manière, qu’ils soient parents-éducateurs, parents ou professionnels.

Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'infolettre Hebdo mardi #Actu et vendredi #DevProf pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Faites briller vos projets pédagogiques et pratiques gagnantes!

Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer d'autres acteurs de l'éducation à innover pour améliorer la réussite éducative! L'École branchée vous offre ses pages pour faire circuler l'information dans le milieu scolaire, alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

Reproduction de textes

Toute demande de reproduction des articles de l'École branchée doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

À lire aussi

Le Nouveau–Brunswick « soutient l’utilisation responsable et intentionnelle de l’intelligence artificielle et n’envisage pas l’interdire »

Le Ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance du Nouveau-Brunswick fait savoir à la communauté éducative du Nouveau-Brunswick qu’il « soutient l’utilisation responsable et intentionnelle de l’intelligence artificielle et n’envisage pas l’interdire ». Il a d’ailleurs récemment publié deux documents pour baliser le tout, le Cadre d’orientation de l’intelligence artificielle et son Guide d’intégration de l’IA pour les écoles. On vous en dit plus dans cet article. 

Éduquer à la cybersécurité : Naviguer entre défis et opportunités (numéro d’automne de la revue École branchée)

L'École branchée, le média de l'enseignement à l'ère du numérique, présente le numéro d'automne de sa revue. Disponible dès maintenant, il explore comment les intervenants du milieu de l’éducation peuvent éduquer à la cybersécurité dans leurs pratiques pédagogiques, développer une vigilance numérique, et transmettre des comportements responsables aux élèves (et au personnel!) pour favoriser des usages plus sécuritaires.

Construire une maison intelligente pour sensibiliser les élèves aux changements climatiques

Alors que le phénomène des changements climatiques occupe de plus en plus d’espace médiatique, les élèves doivent pouvoir en apprendre davantage sur le sujet. C’est à travers un projet de domotique que Vicky D'Astous, enseignante au 3ᵉ cycle à l’École Notre-Dame de St-Norbert D'Arthabaska, appuyée par le conseiller pédagogique, Sébastien Bergeron, a réussi à sensibiliser ses élèves au printemps 2024.