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Au Québec, le RÉCIT est un réseau de personnes ressources qui aident les enseignants à intégrer les technologies à la vie de leurs classes. Tout enseignant peut faire une demande d’aide et c’est tout à fait gratuit. Les « animateurs RÉCIT » ont comme mission de les accompagner et de leur donner confiance dans leurs capacités.
Au Québec, le programme de formation intègre le développement d’une compétence liée à l’appropriation des TIC chez les élèves. Cependant, pour favoriser son développement, les enseignants doivent être à même de guider leurs élèves. Et qui dit « guider » dit « s’y connaître un peu »!
Force est de constater que sur les quelques 100 000 enseignants du Québec, nombreux sont ceux qui ne voient pas comment l’utilisation de la technologie peut améliorer l’apprentissage de leurs élèves. D’autres encore le voient, mais ne se sentent pas suffisamment à l’aise avec l’ordinateur pour explorer cette avenue. Les animateurs RÉCIT veillent à « leur expliquer les avantages et leur redonner confiance en leurs capacités », peut-on lire dans un billet du RÉCIT intitulé « Accompagner les enseignants débutants en TIC, un des mandats importants du RÉCIT ».
Ce réseau est présent dans toutes les commissions scolaires (« RÉCIT local ») et une équipe soutient aussi les écoles privées. De plus, des « services nationaux » chapeautent des domaines d’apprentissages ou des clientèles particulières (par exemple : le Service national du RÉCIT en adaptation scolaire, le Service national du RÉCIT du domaine des Arts, etc.).
Tel que rappelé par le RÉCIT lui-même, chaque commission scolaire a une organisation qui peut varier. Habituellement, l’équipe RÉCIT est constituée d’enseignants libérés. « Certaines commissions scolaires vont souvent y associer des conseillers pédagogiques, des techniciens ou du personnel de la direction. Ce sont généralement des personnes qui utilisent les TIC de façon courante dans leur pratique professionnelle ou pédagogique. Quant à la personne-ressource du service local du RÉCIT, elle agit à titre de coordonnateur et de responsable de ce réseau, animant, planifiant formant le réseau multiplicateur et gérant les rencontres. »
Alors, comment obtenir de l’aide dans votre classe?
– Vous pouvez commencer par visiter le site de votre commission scolaire. Plusieurs RÉCIT y ont une section dédiée avec des suggestions de ressources (par exemple, le site RÉCIT de la CS du Chemin-du-Roy), de l’information sur les prochaines activités prévues ou la façon de les contacter.
– Vous ne trouvez pas? Essayez sur Google en tapant le nom de votre commission scolaire et le mot « RÉCIT ».
– Vous pouvez également consulter le bottin complet sur le site général du RÉCIT.
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Nos élèves (et nous aussi, il faut l’admettre!) ont parfois l’impression de manquer de concentration… mais si le problème venait moins de la volonté que des environnements numériques eux-mêmes? Une récente conférence de Charles Bourgeois a mis des mots — et des mécanismes — sur ce combat invisible que se livrent nos cerveaux et les algorithmes. Allons voir de plus près!
Le 16 décembre 2025, l’école primaire Fernand-Seguin, à Montréal, s’est transformée en véritable vitrine de créativité et d’entrepreneuriat à l’occasion de son marché de Noël. Derrière les kiosques et les objets mis en vente se cachait un projet pédagogique ambitieux, mené sur plusieurs mois, qui a permis à des élèves du 3ᵉ cycle de passer de l’idée à la production.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une forte présence de l’intelligence artificielle, entre recherche sur l’évaluation, débats éthiques et usages bien réels chez les élèves comme chez les enseignants. On parle aussi de pratiques évaluatives à repenser, de compétences numériques avec le nouveau DigComp 3.0, de littératie informationnelle et de données au service de la décision en éducation. S’ajoutent plusieurs rendez-vous inspirants : formations, colloques, appels de candidatures et événements créatifs, sans oublier des outils concrets pour la classe et quelques lectures à mettre sur votre radar. Un tour d’horizon riche, actuel et résolument connecté au terrain.
Bonne lecture!
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