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Du 16 au 18 octobre prochain, le Château Bromont vibrera au rythme du congrès annuel de l’univers social. Destiné aux acteurs du domaine de l’univers social au primaire et au secondaire, le congrès se joint cette année à l’Association d’études canadiennes pour favoriser la venue d’enseignants francophones de partout au Canada.
Le Congrès 2013 de l’univers social, qui se déroulera sur le site du Château Bromont, aura pour thème « Identités et engagement ». La coordonnatrice du congrès, Catherine Blanchet, explique : « puisqu’il est à la fois scolaire, professionnel et citoyen, l’engagement se situe au coeur de notre domaine d’enseignement et constitue l’axe central de la réussite des élèves et des enseignants. Si l’engagement se définit par moment d’un point de vue personnel, l’identité, quant à elle, s’accorde assurément au pluriel: c’est la nôtre, mais aussi celle des autres. Elle revêt de multiples formes et s’exprime sous différentes nuances dans notre vie quotidienne : identité culturelle, territoriale, linguistique, numérique… Thème inspirant, s’il en est un, pour rassembler dans un même lieu des acteurs de l’éducation de tous ordres et de diverses provenances. »
En plus d’ateliers traditionnels, les participants auront la possibilité de s’inscrire à des excursions comme une expérience réelle d’utilisation du GPS ou la visite du Vieux Bromont. Un salon des exposants permettra aussi de se renseigner sur les nouveautés et activités liées à l’enseignement des matières chapeautées par le domaine de l’univers social (histoire, géographie, monde contemporain, économie).
Parmi les évènements importants du congrès, on note la conférence d’ouverture qui réunira Graham Fraser, Commissaire aux langues officielles du Canada et Michel C. Auger, journaliste, analyste politique et animateur de l’émission Le 15-18 à la Première chaîne de Radio-Canada. Un souper-spectacle sur le thème de l’identité, animé par l’humoriste Boucar Diouf, aura également lieu le jeudi soir.
Il est possible de consulter la programmation en téléchargeant le cahier du Congrès ainsi que celui des ateliers. L’inscription au Congrès 2013 de l’univers social se fait à l’adresse suivant : http://congres.recitus.qc.ca
Cet hiver, le réseau EdCan et l’École branchée proposent une série de tables rondes virtuelles sur l’intégration de l’intelligence artificielle en éducation, en partenariat avec The Dais. Au cœur des discussions : enjeux éthiques, compétences à développer et transformation des pratiques. Voici la programmation complète et les thèmes qui seront explorés, ainsi que les liens pour vous inscrire.
Alors que les projets d’intelligence artificielle se multiplient dans l’administration publique, notamment en éducation, le gouvernement du Québec a précisé en décembre le cadre de gouvernance devant encadrer leur déploiement. Deux nouveaux documents publiés par le ministère de la Cybersécurité et du Numérique viennent baliser l’utilisation de l’IA — dont l’IA générative — afin d’en assurer un usage responsable, transparent et sécuritaire, tout en permettant la reprise encadrée des assistants virtuels au sein des organismes publics.
Apprendre l’IA, c’est comme apprendre à nager : on ne peut pas le faire en restant sur le bord de la piscine. C’est avec cette image parlante que la professeure franco-albertaine Martine Pellerin a invité les participants du Symposium Élève Exposant IA à plonger dans la littératie en intelligence artificielle. Pour elle, enseignants et élèves doivent apprendre ensemble, en explorant et en manipulant les outils, tout en développant leur pensée critique et leur sens éthique. Une approche « main à la pâte » qui redonne à l’éducation un rôle essentiel : comprendre avant d’utiliser.
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