“Nouveaux horizons en formation à distance : que nous réserve l’avenir?”
COLLOQUE DU REFAD – 30 et 31 Mai 2013
Edmundston (Nouveau-Brunswick)
http://refad.ca/colloque_2013.html
*** Vous êtes invités à profiter des rabais pour les personnes qui s’inscrivent avant le 31 mars 2013.
Nous vous invitons à visiter le nouveau site Web de ce colloque en présentiel et en direct sur Internet organisé par le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD www.refad.ca) en collaboration avec Édupôle Edmundston.
Vous y trouverez de l’information concernant l’horaire détaillé, les conférenciers Harold Jarche, Stephen Downes et Daniel Peraya, les tables rondes, les ateliers sur les innovations techno-pédagogiques en FAD, les modalités d’inscription, des renseignements complémentaires, et un formulaire d’inscription.
Colloque des 30 et 31 mai 2013 : http://refad.ca/colloque_2013.html
Le formulaire d’inscription: http://refad.ca/echanges2013_formulaire.html
* Les partenaires de l’événement :
– Édupôle Edmundston
– La Cité collégiale
– Le GTN-Québec
– Le Ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance du Nouveau-Brunswick
– La Direction de la formation à distance de la Faculté de l’éducation permanente de l’Université de Montréal
– Le Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques (CFORP)
– Le Bureau de la formation à distance de l’Université Laval
– La Direction générale de l’Éducation permanente de l’Université de Moncton
– Le Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique
– Le Ministère de l’Éducation de l’Ontario
Avec la collaboration de la TÉLUQ, le colloque sera également diffusé en direct sur Internet.
Cet événement est possible grâce à un financement du Ministère du Patrimoine canadien.
Comment faire vibrer la fibre francophone des jeunes dans un contexte où la culture anglophone domine? Lors du plus récent colloque de l’ACELF, Élise Goulet Pedersen, enseignante en Ontario, a présenté un atelier foisonnant d’idées pour intégrer la culture populaire francophone en classe. Son objectif : raviver l’amour du français chez les élèves grâce à des repères actuels, accessibles et inspirants.
Lors du colloque de l’École en réseau, Laurie Samson, enseignante en arts plastiques au Centre de services scolaire des Phares, a partagé son expérience de collaboration interclasse au secondaire. Forte de son rôle d’enseignante ressource à l’ÉER, elle a présenté des pratiques inspirantes pour faire évoluer les activités en arts au niveau secondaire.
Communiqué — En vue de la Semaine québécoise du trouble développemental du langage (TDL), qui débute le lundi 20 octobre, Alloprof et le Regroupement TDL Québec lancent le projet Au cœur du trouble développemental du langage. Élaboré par les experts de TDL Lanaudière, ce nouveau dossier réunit 9 articles et 1 balado de 7 épisodes qui visent à informer, démystifier et offrir des conseils concrets à l’entourage des jeunes vivant avec un TDL.
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