(suite du dossier) Les enseignants qui utilisent beaucoup de « feuilles volantes » et qui s’en tiennent aux manuels et cahiers d’activités papier sont ceux qui risquent de vivre le plus grand
(suite du dossier) L’arrivée des technologies d’aide n’est pas sans impact pour les enseignants. L’intégration des outils technologiques pour répondre aux besoins des élèves en difficulté demande du temps. Cette
(suite du dossier) Autrefois, les jeunes ayant des troubles d’apprentissage étaient simplement considérés comme faibles. Aujourd’hui, on comprend mieux leurs difficultés et on tente davantage de leur donner un coup
(suite du dossier…) Contrairement à ses camarades, Derrick Landry a l’autorisation d’apporter un ordinateur portable en classe. La précieuse machine contient des logiciels permettant à l’adolescent de surmonter ses troubles
Depuis quelques années, de nombreux programmes d’enseignement supérieur comprennent des cours en ligne. Peut-être en avez-vous déjà vous-même suivi un. Tout se passe à partir d’un ordinateur branché à Internet,
Afin de mettre en œuvre sa classe inversée, l’enseignant David Chartrand (présenté précédemment dans ce dossier) a commencé par produire quelques capsules vidéo et un peu de matériel écrit, qu’il
La notion de classe inversée tourne beaucoup autour de la vidéo. Mais pourquoi? Selon Caroline Hétu et David Chartrand, enseignants, elle constitue un outil pédagogique très puissant, permettant « d’expliquer des
« J’ai inversé ma pédagogie en salle de classe, car je jugeais que je pouvais mieux répondre aux besoins des élèves, aux exigences des parents et à mes besoins professionnels et
(Page précédente) Apprendre en s’amusant, c’est beaucoup plus agréable. L’idée n’est pas nouvelle, le concept était déjà évoqué au XVe siècle ! Ce qui est moins évident toutefois, c’est la manière
(Page précédente) « Qu’osse ça donne? », comme dirait Yvon Deschamps. La question est légitime. Savoir pourquoi ont fait quelque chose est assurément plus stimulant. Découvrir que son travail sera aussi utile
(Page précédente) Tous ces projets ne constituent pas une liste exhaustive des nombreuses initiatives technopédagogiques réalisées dans les écoles chaque année. Certains enseignants sont très créatifs quand vient le temps
(Page précédente) L’impact positif important de l’engagement des parents dans la réussite scolaire et la motivation de leur enfant a maintes fois été démontré. Un enfant encouragé par ses parents
(Page précédente) Travailler en équipe avec des élèves d’une autre école est aussi très motivant pour les jeunes. Un exercice aussi simple qu’une correspondance par courriel entre deux classes de
(Page précédente) Les médias sociaux sont très populaires chez les jeunes. Pas surprenant que plusieurs enseignants leur fassent de plus en plus de place en classe afin de stimuler l’intérêt
(Page précédente) La perspective de se mesurer à d’autres jeunes ou de mettre la main sur un prix peut pousser certains élèves à fournir un effort supplémentaire. Festival de robotique
(Page précédente) Brigitte Léonard, Annie Côté et Sylvain Bérubé utilisent le même outil, mais leurs projets pédagogiques sont différents. Non seulement ils ont créé des activités signifiantes à leur image,
(Page précédente) Les enseignants demeurent encore prudents sur les réseaux sociaux, en particulier sur Facebook, le plus connu dans le monde scolaire. Les relations d’amitié entre élèves et enseignants font
(Page précédente) Si les élèves aiment le défi d’écriture proposé par Twitter, est-ce qu’ils font réellement des apprentissages? Au primaire et au secondaire, il semble que oui. En première année,
(Page précédente) Un espace blanc juste assez grand pour saisir 140 caractères. Espaces compris. Cela semble pourtant facile, voire banal. En quoi un texte d’une vingtaine de mots peut-il donner
(Page précédente) Envoyer une série de messages dans la twittosphère a de quoi en laisser plus d’un sceptique. Comment en faire un outil utile au développement des compétences en écriture?
