ANNONCE

Parents inclus

(Page précédente) L’impact positif important de l’engagement des parents dans la réussite scolaire et la motivation de leur enfant a maintes fois été démontré. Un enfant encouragé par ses parents […]

Publié le :

Classé dans :
ANNONCE

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. Vous aimeriez que notre équipe le révise? N'hésitez pas à nous écrire!

(Page précédente)

L’impact positif important de l’engagement des parents dans la réussite scolaire et la motivation de leur enfant a maintes fois été démontré. Un enfant encouragé par ses parents a sans aucun doute une attitude plus positive face à l’école. Favoriser cet engagement n’est toutefois pas toujours évident. Un projet simple comme de créer une page Facebook pour la classe peut avoir un effet bénéfique.

La classe s’expose

Inviter les parents à l’école est une autre façon de les amener à s’intéresser au travail de leur enfant. C’est ainsi qu’une enseignante a eu l’idée de mettre en place une exposition bien spéciale : chaque œuvre était accompagnée d’un code QR! Au préalable, les élèves avaient été invités à enregistrer une courte capsule sonore dans laquelle ils décrivaient le personnage de leur œuvre : un cochon! L’enseignante a utilisé l’application Audioboo sur iPad pour enregistrer les petits. On peut aussi l’utiliser avec un ordinateur, à condition d’avoir un micro bien entendu! Une fois les capsules en ligne, il ne restait plus qu’à générer des codes QR pour chacun des liens sur le site Kaywa, à les imprimer et à les coller sur les œuvres! Les parents étaient ensuite invités à visiter l’exposition… avec leur téléphone intelligent! L’initiative a depuis été reprise dans d’autres contextes avec des élèves plus âgés. Le hic, bien sûr, c’est que tous les parents n’ont pas nécessairement un téléphone intelligent. Il faut pouvoir offrir une solution de rechange, sinon les élèves pourraient être bien déçus.

Un club de lecture papa/garçon

Viviane Paiement, bibliothécaire, et Raymonde Lapalme, orthopédagogue, de l’école Chanoine-Armand-Racicot de Saint-Jean-sur-Richelieu ont mis sur pied un projet tout simple pour les garçons dont « le désintérêt pour la lecture est manifeste ». Ainsi, une dizaine de jeunes de première secondaire ont été recrutés par les enseignants et l’orthopédagogue pour créer un club de lecture secret! Puis les jeunes ont dû inviter un adulte masculin (père, beau-père, grand-père, etc.) pour une « soirée de gars » à l’école. Au menu : lecture interactive en groupe puis lecture en duo… à l’écran! « Cette dernière s’est faite sur des ordinateurs tactiles dans un laboratoire attenant à la bibliothèque de l’école. Sur les écrans : des extraits de feuilletage en ligne, des articles tirés de la banque de données Repères, une page de bande dessinée numérisée, bref des textes intéressant les garçons. Une piste de discussion a aussi été fournie, explique Mme Paiement. Voir les duos hommes-jeunes partager leur courte lecture et avoir un moment de complicité ensemble a été un coup de cœur de la soirée, mais aussi de l’ensemble du projet. »

Programmer en famille

Le dernier projet n’a pas été réalisé dans un cadre scolaire, mais il pourrait très bien l’être. Les « coding goûter » (une initiative… française!) consistent à réunir parents et enfants afin de faire de la programmation en prenant un goûter. Il ne s’agit pas d’un cours, mais d’un moment où tout le monde bidouille et apprend ensemble. Il faut toutefois au moins un spécialiste de la programmation dans le groupe pour donner un coup de main. Sans surprise, l’expérience a attiré plusieurs parents qui travaillent en informatique.

L’aventure nécessite des ordinateurs avec des logiciels de programmation installés comme Scratch, Robozzle ou Game Salad. L’expérience est aussi rendue plus sympathique avec un projecteur où chacun peut montrer son travail à tour de rôle. Au cours d’un autre événement, des robots en Lego ont été programmés. Évidemment, des kits de Lego Mindstorm sont alors nécessaires.

Métro-boulot-dodo… école

La difficulté, avec ce type d’activité, est évidemment de coordonner l’horaire de chacun. Avec la course métro-boulot-dodo, les parents sont bien souvent déjà surchargés. À moins de s’adresser à un petit groupe de parents très motivés, il vaut peut-être mieux ne pas demander un investissement en temps trop important aux parents si l’on souhaite que l’activité soit un succès.

 

Pour lire la suite

À propos de l'auteur

Nathalie Côté
Nathalie Côté
Nathalie est journaliste. Ses thèmes de prédilection sont la famille, l’éducation, la santé, la consommation, l’environnement et les phénomènes sociaux. Elle collabore notamment au journal La Presse.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'Info #DevProf et l'Hebdo pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Reproduction de textes

Toute demande de reproduction des articles de l'École branchée doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Faites briller vos projets d'école et pratiques gagnantes!

L'École branchée fait circuler l'information dans le milieu scolaire afin d'alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

À lire aussi

Le Défi lecture Leucan : soutenez les enfants atteints de cancer avec votre classe, une page à la fois

Plongez vos élèves dans une aventure littéraire et solidaire avec le Défi lecture Leucan! Découvrez comment stimuler la passion de la lecture tout en soutenant une cause importante. Lisez l'article complet pour en savoir plus! [🤝 Reportage commandité]

Les #Édubrèves – édition du 26 mars 2024

Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : Jamais trop tôt pour apprendre à bien s'informer, Créer une atmosphère de collaboration à distance, Enseignez les leçons les plus populaires de Canada en programmation, Promouvoir la santé mentale positive dans les écoles, Comment faire résonner la culture francophone à l’école?, l’intégration de la technologie en classe et la motivation chez les jeunes, appel de propositions pour le prochain congrès de l'ACELF, des ressources en francisation, et bien plus!

L’École branchée au 42e colloque de l’AQUOPS

Le 42e colloque de l'Association Québécoise des Utilisateurs d’Outils technologiques à des fins Pédagogiques et Sociales (AQUOPS) se tient du 26 au 28 mars prochain. L’équipe de l’École branchée sera bien active et présente plusieurs ateliers. Voici où nous trouver.