André Magny

Née dans la foulée du Printemps numérique à Montréal en 2018, la Table de concertation en littératie numérique en était, le 16 novembre dernier, à sa 14e rencontre. Le thème? La sobriété numérique. Comment pouvons-nous développer des stratégies concrètes pour maintenir un équilibre dans l’utilisation des technologies numériques et préserver à la fois le bien-être individuel et collectif?

L’École Madeleine-Bergeron et l’École oraliste de Québec ont récemment reçu un Prix de reconnaissance Essor pour leur projet novateur intitulé « Unir la différence au-delà des mots et des sons ». Nous vous présentons ce projet dans cet article.

Depuis 10 ans, à la Cité-des-jeunes de Vaudreuil, les bandes dessinées d’ici et d’ailleurs ont des alliés de taille pour faire leur publicité : des bandes-annonces créées par des élèves avec divers outils numériques sous la direction d’enseignants passionnés. Nous avons discuté du projet avec le conseiller pédagogique Michaël Grégoire.

Ceux qui ont connu Bobinette ou encore La famille Plouffe en noir et blanc à la télé ont peut-être quelques points d’interrogation dans leurs yeux face à tous ces objets nés de l’ère numérique! Au lieu de les laisser dans le néant, l’organisme Katalizo a mis sur pied le programme ParrAîné.e.s, véritable lien entre jeunesse et têtes grisonnantes autour des nouvelles technologies.

Parce que certains enseignants peuvent être des confidents pour les ados, le site suicide.ca, créé par l’Association québécoise de la prévention du suicide (AQPS), s’adresse aussi à eux en leur offrant des outils pour leur permettre de détecter les signes avant-coureurs qui font que quelque chose ne va pas ou que la détresse s’installe chez leurs élèves.