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Le jeudi 28 février 2019 de 12h00 à 13h00 (heure de l’Est), le REFAD offre un atelier spécial intitulé Évolution de la formation à distance dans les universités et collèges canadiens : résultats du Sondage national 2018. Cet atelier sera donné par Éric Martel, directeur adjoint de la formation à distance à l’Université Laval.
* Sur inscription seulement via cette adresse courriel.
En 2017, un groupe de chercheurs indépendants a mené une enquête auprès de toutes les universités et collèges publics du Canada afin de déterminer l’étendue de l’apprentissage en ligne et de la formation à distance et de déterminer les orientations stratégiques dans ce domaine. L’enquête a été répétée en 2018. L’enquête a été menée en collaboration avec le groupe Babson Survey Research et WCET, qui ont mené des études similaires aux États-Unis. Cette présentation fournira un bref résumé des résultats des deux années.
Le Sondage national sur la formation à distance et l’apprentissage en ligne 2018 est géré par Canadian Digital Learning Research Association (CDLRA)/Association canadienne de recherche sur la formation en ligne (ACRFL), une organisation à but non-lucratif incorporée sous le régime fédéral. Le sondage national est soutenu dans le secteur de l’enseignement post-secondaire partout au Canada incluant par les différents eCampus provenant de la Colombie-Britannique, du Manitoba, de l’Ontario ainsi que par des entreprises privées.
Lors de cet atelier, vous aurez l’occasion d’en savoir davantage sur :
Nos élèves (et nous aussi, il faut l’admettre!) ont parfois l’impression de manquer de concentration… mais si le problème venait moins de la volonté que des environnements numériques eux-mêmes? Une récente conférence de Charles Bourgeois a mis des mots — et des mécanismes — sur ce combat invisible que se livrent nos cerveaux et les algorithmes. Allons voir de plus près!
Le 16 décembre 2025, l’école primaire Fernand-Seguin, à Montréal, s’est transformée en véritable vitrine de créativité et d’entrepreneuriat à l’occasion de son marché de Noël. Derrière les kiosques et les objets mis en vente se cachait un projet pédagogique ambitieux, mené sur plusieurs mois, qui a permis à des élèves du 3ᵉ cycle de passer de l’idée à la production.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une forte présence de l’intelligence artificielle, entre recherche sur l’évaluation, débats éthiques et usages bien réels chez les élèves comme chez les enseignants. On parle aussi de pratiques évaluatives à repenser, de compétences numériques avec le nouveau DigComp 3.0, de littératie informationnelle et de données au service de la décision en éducation. S’ajoutent plusieurs rendez-vous inspirants : formations, colloques, appels de candidatures et événements créatifs, sans oublier des outils concrets pour la classe et quelques lectures à mettre sur votre radar. Un tour d’horizon riche, actuel et résolument connecté au terrain.
Bonne lecture!
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