ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

À découvrir : les ressources et formations du RÉCIT

Connaissez-vous le RÉCIT? Dans cet article, découvrez les ressources et formations offertes par un réseau axé sur le développement des compétences des élèves par l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC).
Temps de lecture estimé : 4 minutes
PARTAGER VIA :

Table des matières

Connaissez-vous le RÉCIT? Bien que ce réseau existe depuis 2000-2001, ce n’est que depuis quelques années que je connais son existence et semble-t-il que je ne suis pas la seule! En 2015-2016, l’École branchée a sondé des enseignants et personnes-ressources à propos du RÉCIT. Les résultats ont été présentés dans le dossier Mieux connaître le RÉCIT. Ce dossier comprend une présentation du réseau, de son mandat et de pourquoi y faire appel en plus de discuter de son importance dans le milieu scolaire québécois.

Qu’est-ce que le RÉCIT?

Selon l’à propos de son site web,

“Le RÉCIT est un réseau axé sur le développement des compétences des élèves par l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC). C’est principalement par la formation, le soutien et l’accompagnement du personnel enseignant que le RÉCIT réalise ce mandat, tout en développant une culture de réseau et de partage. Il s’agit d’une structure qui regroupe environ 120 personnes-ressources réparties dans :

  • 69 services locaux à la formation générale des jeunes (1 service par commission scolaire et 1 pour les établissements d’enseignement privés);
  • 17 services régionaux à la formation générale des adultes (1 service par région administrative et 1 pour la communauté anglophone);
  • 14 services nationaux qui assurent un soutien particulier :
    • en lien avec un domaine d’apprentissage du Programme de formation de l’école québécoise (arts, développement personnel et professionnel, langues, mathématique, science et technologie, univers social et projet intégrateur);
    • ou pour une clientèle scolaire ciblée (adaptation scolaire, éducation préscolaire, formation générale des adultes, formation professionnelle et services à la communauté anglophone).

Le RÉCIT et le Plan d’action numérique en éducation

Grâce à la mesure 5 du Plan d’action numérique (PAN), les conseillers du RÉCIT voient “leur présence au niveau local, régional et national afin d’accomplir leur rôle de formation, de soutien et d’accompagnement du personnel enseignant” bonifiée.

Qui plus est, le RÉCIT offre la possibilité aux enseignants de s’autoformer sur une multitude de thèmes qui touchent le numérique. Les parcours de formations se destinent tant aux différents combos numériques (robotique pédagogique, laboratoires créatifs ou flottes d’appareils) qu’aux différentes formations sur les outils et ressources pour l’intégration des TIC offertes aux enseignants et aux conseillers pédagogiques.

Il est d’ailleurs possible de consulter leur offre d’autoformation sur le Campus RÉCIT , de découvrir les ateliers qui ont été présentés lors de leur rencontre annuelle, de visiter le site Web du projet Réseau pédagonumérique ou encore de participer au Rendez-vous virtuel du 20 novembre prochain pour découvrir une foule de ressources qui répondent à vos besoins de formation professionnelle.

N’hésitez pas à partager vos expériences de développement professionnel via la balise #MonDevProf sur les réseaux sociaux!  

Pour aller plus loin

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
 Guide de survie pour les nouvelles directions d’écoles

Voici un dossier qui s’adresse à toutes les personnes qui s’apprêtent à faire le saut vers la direction d’un établissement scolaire au cours des prochains mois. L’auteur, lui-même directeur d’expérience au Québec, propose une foule de conseils pour bien vivre cette transition. Selon lui, le rôle de la direction est d’être au service des élèves, des membres de l’équipe-école et des parents. « Notre travail consiste à faire en sorte que chaque acteur puisse accomplir le sien, afin que les élèves puissent faire le leur », écrit-il.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

Lire la suite
Les #Édubrèves – édition du 8 juillet 2025

En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : discussion avec Fabiola Nirva Alandin, inscription pour Ludovia#BE, des outils gratuits pour comprendre les situations vécues par les élèves en difficulté, CyberCap fête ses 25 ans, 14 ressources pour la santé mentale des adolescents, ouverture des mises en candidature pour les Prix REFAD, une formation sur la rédaction épicène, et bien plus!

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo