Connexion
Facebook Instagram Linkedin X-twitter Youtube Spotify
ANNONCE
ANNONCE
< Retour au fil d'actualité

Lalilo : Quand l’intelligence artificielle s’invite chez les plus petits

Toutes les études sur le sujet le prouvent : l’apprentissage de la lecture en bas âge est un précurseur de la réussite scolaire. Un bon lecteur réussira donc mieux et sera moins enclin au décrochage.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

PHOTO LALILO

 

Toutes les études sur le sujet le prouvent : l’apprentissage de la lecture en bas âge est un précurseur de la réussite scolaire. Un bon lecteur réussira donc mieux et sera moins enclin au décrochage.

C’est généralement en première année du primaire que s’acquièrent les bases de la littératie et cela représente un grand défi, année après année, pour les enseignant(e)s et intervenant(e)s qui doivent redoubler d’efforts pour permettre à chacun et à chacune de s’épanouir à son rythme.

Voilà donc le créneau dans lequel l’application Web Lalilo se démarque : le rythme de l’apprenant. Cet outil numérique avance en harmonie avec chaque élève et répond ainsi aux besoins spécifiques ciblés grâce à l’intelligence artificielle. Les parcours s’adapteront aux forces et aux défis de l’enfant en mettant l’accent sur un enseignement différencié, individualisé et autonome. Véritable assistant pédagogique, Lalilo permet l’apprentissage de la lecture sur mesure grâce à des exercices ludiques et donne aux enseignant(e)s de la maternelle et du premier cycle un allié puissant qui saura faciliter le développement des habiletés en littératie.

Ateliers sur mesure, feuilles d’exercices, jeux et leçons interactives sont autant de possibilités qui sont offertes par Lalilo que de raisons de faire du quotidien de la classe un environnement où plaisir rime avec lecture. Lalilo met également à la disposition des enseignant(e)s la progression individualisée des élèves en détaillant les composantes spécifiques ayant été réussies et celles qui devront être revues plus en profondeur. Une section dédiée aux parents est aussi disponible pour donner l’occasion à ceux-ci de réaliser tout le chemin parcouru par leurs enfants.

Gratuite pour les enseignant(e)s, cette plateforme renouvelle le genre et amène plus loin l’apprentissage individualisé résultant d’une intelligence artificielle efficace. C’est ici pour commencer une aventure où chaque périple est unique et où chaque enfant aura réellement du plaisir à lire!

 

Recommandée aux élèves entre 5 et 7 ans.

 

Passionné(e) de pédagogie et d'innovation en éducation?
Abonnez-vous à la revue École branchée pour recevoir 3 nouveaux numéros par an en plus de l'accès aux dossiers numériques et aux archives! Propulsez-vous au cœur des enjeux éducatifs d’aujourd’hui et faites le plein d’exemples concrets et inspirants, issus de la pratique et de la recherche, pour nourrir vos idées et passer à l’action!
Abonnez-vous maintenant!
Média OBNL
À propos de l'auteur(e)
Auteur/autrice de l’image
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
 
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Protection des données des enfants : une équipe de recherche universitaire de l’UQAM, McGill et Ottawa dénonce les dérives des jeux mobiles

Communiqué – Les jeux mobiles destinés aux enfants de moins de 13 ans respectent-ils réellement les lois sur la protection de la vie privée ? Une équipe de recherche composée de spécialistes de l’Université du Québec à Montréal (UQAM), de l’Université d’Ottawa et de l’Université McGill tire la sonnette d’alarme dans son rapport publié aujourd’hui: aucune des politiques de confidentialité analysées ne respecte pleinement les lois québécoises, canadiennes et américaines en matière de protection des données des enfants.

Lire la suite
La Grande lecture partagée : un succès phénoménal qui dépasse toutes les attentes

Communiqué – L’Institut des troubles d’apprentissage (Institut TA) dresse un bilan exaltant de la première édition de la Grande lecture partagée qui s’est déroulée hier partout au Québec. Avec plus de 137 000 participants et 3,8 millions de minutes de lecture engagées – atteignant 384 % de l’objectif initial d’1 million de minutes – cette initiative a largement surpassé toutes les attentes et marque un tournant dans la sensibilisation aux troubles d’apprentissage.

Lire la suite
Utiliser la culture populaire pour faire aimer le français

Comment faire vibrer la fibre francophone des jeunes dans un contexte où la culture anglophone domine? Lors du plus récent colloque de l’ACELF, Élise Goulet Pedersen, enseignante en Ontario, a présenté un atelier foisonnant d’idées pour intégrer la culture populaire francophone en classe. Son objectif : raviver l’amour du français chez les élèves grâce à des repères actuels, accessibles et inspirants.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!